Laaste geïntegreerde les in die senior groep aan die einde van die jaar

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Vandag sal ons praat oor hoe om die finale geïntegreerde les in die senior groep van kleuterskool te organiseer. Wat moet beklemtoon word? Watter kennis moet by 'n kind getoets word? Kom ons neem dit alles in volgorde.

Doelwitte

Waarvoor is die finale geïntegreerde les in die senior groep? Die hooftake sal wees om die gedek materiaal te konsolideer en te veralgemeen. Die ontwikkeling van spraak, die versterking van aanvanklike wiskundige en logiese kennis, die toets van die prestasie van handmotoriese vaardighede, die ontwikkeling van spraak en die ontwaking by kinders van die begeerte om die take wat aan hulle opgedra is, onafhanklik op te los. Bykomende doelwitte kan deur die onderwyser gestel word, afhangende van die vooroordeel van die kleuterskool. Byvoorbeeld, as dit 'n groep is met verbeterde Engelse leer in 'n privaat kleuterskool, kan jy elemente byvoeg wat kennis in hierdie area versterk.

Formaat

Hoe om 'n finale geïntegreerde les in die senior groep te hou? Die eerste stap is om die onderwerp van jou les te kies. Aangesien dit nie 'n standaard gereelde les is nie, sal dit beter wees om 'n rowwe plan van aksie en 'n omgewing op te stel,temas en karakters wat die kinders sal “help”. Wat kan die finale geïntegreerde les in die senior groep kinders bied? Reis is 'n wonderlike opsie, waar kinders al die vaardighede wat hulle al vir 'n paar jaar geleer is, kan uitprobeer. Onthou dat jy dalk versierings nodig het vir so 'n geleentheid. In beginsel niks besonders ingewikkeld nie. Jy kan dit geleidelik maak tydens die teken- / naaldwerklesse gedurende die jaar: 'n paar bome, gras, 'n tekening van 'n rivier, 'n huis - dit hang alles af waarheen jy die kinders gaan "stuur".

Karakters

Die finale geïntegreerde les in die senior groep moet onder die direkte toesig van die onderwyser gehou word. Maar dit beteken nie dat jy alles self moet doen nie. Jy kan 'n animeerder nooi wat 'n les sal hou volgens 'n plan wat jy met hom saamstem. Die belangrikste ding - onthou dat dit nie 'n nar moet wees nie! Omvattende geïntegreerde finale klasse in die senior groep word nie soseer vir die vermaak van kinders gehou nie, maar om hul vermoëns te toets. Identifiseer swakhede wat verbeter moet word. In ooreenstemming met die gekose raamwerk van die "reis", sal helde wat aan baie van kleins af bekend is, by jou pas - byvoorbeeld Dunno, Winnie the Pooh, ens. Probeer terselfdertyd die stokperdjies van jou wyke raai, maar moenie oordoen dit. Moderne kinders kan byvoorbeeld nie vertroud wees met Cheburashka nie, maar hou van die spotprent "Cars". Stem saam, trek aankar sal dom lyk.

Vir ouers

Aangesien ons besluit het dat ons doel is om swakhede te identifiseer, dan moet ons dit aan ons ouers wys. Natuurlik sou dit moontlik wees om net na die les vir hulle die resultate te vertel, maar dit is baie beter as die “mammas”, wat hul kind as ideaal beskou, alles met hul eie oë kan sien. Hou dus 'n oop finale geïntegreerde les in die ouer groep. Kies 'n gerieflike tyd en nooi pa's en ma's om na die program te kyk. Terloops, aangesien daar gewoonlik 20-25 kinders in 'n groep is, is dit heel moontlik om met hul ouers te onderhandel en 'n professionele animeerder te huur om die les te hou. Glo my, hy sal net so goed vaar soos 'n onderwyser.

Standard

Voordat jy 'n lesplan begin skep, laat ons alles op een slag stipuleer. Byvoorbeeld, die standaarde waarvolgens die finale geïntegreerde les uitgevoer moet word, is GEF. Die senior groep, soos enige ander groep in die kleuterskool, word nie in ag geneem in federale standaarde nie. Dit wil sê, jy kan kennis maak met die lys van kennis wat 'n kind vir skool moet hê, maar nêrens word die metodes om voorskoolse kinders te onderrig aangedui nie. Van hier af verskyn kleuterskole met opleiding gebaseer op die metodes van verskeie "eminente" sielkundiges, wie se metodes in duie stort sodra daar ten minste een nie-standaard persoonlikheid in die groep is.

Begin

Dus, jy het die gevolg van jou toekomstige aktiwiteit gekies. Kom ons kyk nou wat presies daaraan gedoen moet word. Jou eerste stap sal weesgesondheid oefensessie. Dit is onwaarskynlik dat jy die kinders gedwing het om dit elke dag te doen, maar tydens die laaste sessie sal hulle baie moet beweeg, dalk selfs buite hardloop, en 'n bietjie opleiding is nodig om beserings te vermy.

• Hier is 'n voorbeeld: jy is op die uitkyk vir 'n gesteelde skat wat jy op reis sal gaan om te vind. Alle kinders sit hul handpalms op hul voorkoppe. Ons leun 'n bietjie vorentoe en loer in die verte - van regs na links, van links na regs (knie die onderrug).
• Baba Yaga neem die sleutel van die bors met 'n leidraad by die kinders weg - die kinders spring om haar en probeer dit wegneem (rek hul bene).
• Om jou hande op te warm, kan jy die balle in die mandjie los. Sodra dit vol is, sal die volgende reiswenk ontsluit.

Uit in die natuur

Nadat jy opgewarm het, kan jy direk na die les voortgaan. As die weer en die grondgebied van die kleuterskool jou toelaat, gaan buite. Waar anders om die laaste geïntegreerde les oor die bos te hou? Die ouer groep behoort tussen verskeie boomspesies te kan onderskei, voëls en diere ken. Selfs al het jy nie baie verskillende bome wat in die tuin groei nie, kan jy altyd vooraf verskeie beelde met plante voorberei. Onthou dat kinders die bekendste rasse aan hul blare moet kan identifiseer.

Kalmeer

Nadat hulle baie energie in die buitelug spandeer het, beweeg die kinders terug na die klaskamer. Dit is 'n goeie oomblik om 'n finale geïntegreerde les "Origami" te hou. Die ouer groep moetbemeester reeds die basiese vaardighede van werk met papier goed. En dit is ook jou taak. As 'n kind op die ouderdom van 6 nie die eenvoudigste konstruktor kan saamstel nie, dan is dit 'n weglating van sy opvoeders. Dit is dieselfde met papier. Baie mense ken die legende oor 'n siek meisie wat 'n duisend kraanvoëls probeer versamel het, want dit was veronderstel om haar van 'n ongeneeslike siekte te red. Van jou wyke vereis niemand sulke prestasies nie. Maar jy moet 'n vliegtuig, 'n stoomboot, 'n windpomp, 'n sneeuvlok en baie ander items kan saamstel wat kinders kan maak. Wat anders kan die finale geïntegreerde les "Origami" impliseer? Die ouer groep moet die eenvoudigste handwerk uit geïmproviseerde materiaal kan uitvoer - plasticine, keëls, kastaiings, blare. Dit sal jou toelaat om die werk en die vlak van ontwikkeling van kinders se verbeelding na te gaan. Moenie perke en grense vir hulle stel nie, laat hulle probeer om kunsvlyt te skep oor enige onderwerp wat hulle wil.

Basies

In die loop van jou "reis" saam met die leerlinge moet jy die kennis toets wat vir enige persoon basies is. GEF beveel aan dat kinders tot 10 kan tel en die korrekte volgorde van getalle ken. Om tot 100 te tel is egter heeltemal binne die krag van 'n moderne kind, as jy besig is met sy ontwikkeling en opvoeding, en nie aan die sorg van 'n tablet en 'n rekenaar oorgelaat word nie. Dit is egter aan jou om te besluit watter raamwerk om te stel.

Benewens wiskunde, is dit noodsaaklik om die vermoë te toets om jou gedagtes duidelik te lees en uit te druk. Dit is een ding wanneer 'n kind skaam isen hakkel wanneer hardop gelees word, die ander as daar min daarmee gedoen is. Dit is op hierdie stadium dat die finale geïntegreerde les van 'n spraakterapeut in die ouer groep gehou word. Dit is nie nodig om die spoed van lees na te gaan of my 'n gedig te laat onthou nie, maar die vermoë om te verstaan wat gelees word en intonasies ekspressief te rangskik, is nodig.

Fisika

Kinders moet 'n algemene begrip hê van die eienskappe van fisiese voorwerpe: watter is harder, watter is sagter, kan groottes per oog vergelyk en bepaal die materiaal waaruit voorwerpe gemaak word. Dit alles word geleer deur voorwerpe te vergelyk en bo-op mekaar te plaas. Dit is te laat om hierdie vaardighede te toets deur "piramides" te versamel, maar om van ver af te kan bepaal watter voorwerp in grootte van ander verskil, is maklik.

Toets kinders se kennis van teken. Watter kleure kry jy as jy rooi en geel, geel en blou meng? Om te weet hoe die eienskappe van voorwerpe verander wanneer dit vermeng word, is die mees banale voorbeelde. Jy kan byvoorbeeld die volgende eksperiment doen.

• Gooi water in 'n glas. Sprinkel dan met peper of net donker geurmiddels bo-oor. As jy jou vinger onder normale omstandighede in water doop, sal spore van geurmiddels daarop bly. Hoe om seker te maak dat wanneer jy in die water sak, die vinger skoon bly? Antwoord: week dit vooraf in groente-olie, en wanneer dit in water gedompel word, sal deeltjies speserye daarvan wegsmeer.
• Diffusie. Alhoewel nee, dit is nie. Meng. Ervaar sandmenging. Weet jy dat die sand op die strande, sandkaste, riviere verskillend van kleur is? Maak vooraf voorraad in kleursand, jy kan suiker gebruik. Begin om lae sand in 'n bottel te gooi. Jy kry 'n baie mooi patroon. Maar kinders sal kan verstaan hoe vermenging plaasvind en dat dit onmoontlik is om die resulterende mengsel te skei.
• Nog 'n sand-ervaring. Plaas 'n ligte plastiekbal met 'n "reis"-wenk op die bodem van die pot. Hoe om dit te kry sonder om die pot om te draai en sonder om aan die bal te raak? Begin sand binne-in gooi, skud dit 'n bietjie. Die sand sal onder die bal kom en dit na bo lig. Jy kan ook water binne gooi, wat dit opstoot.

Organisasie van die wêreld

Nee, dit is nie godsdiens of politiek nie. Kinders moet kan verstaan dat alles soos gewoonlik aangaan – oggend, middag, aand, nag. Die seisoene moet ook by die finale geïntegreerde les in die senior groep ingesluit word. Lente en herfs, somer en winter. Die kind moet verstaan dat hulle een na die ander in 'n sekere volgorde kom, en ooreenstemmende veranderinge vind in die wêreld plaas. Dit is nodig sodat die kind nie uitskrik en gevolgtrekkings soos volg maak nie: "Jy koop nie vir my roomys nie want die dom herfs het gekom!"

Kyk of die kinders weet hoe verskillende diere vir die winter voorberei. Wie hiberneer, wie bêre kos, en wie verander sy "pelsjas"? Hoe oorleef visse die winter? Watter soort menslike gedrag lyk dit?

Herfs is oestyd. Kan leerlinge bessies onderskei? Aalbes, framboos, bloubessie. Weet hulle van sampioene - giftig en bloot gevaarlik?

Somer. As u hierdie tyd in ag neem, kan u die kennis van kinders oor veiligheid toets. Op straat, meer of net in die bos. Verstaan hulle dat vuurhoutjies nie speelgoed is nie?

Lente is die tyd van blom. Hoeveel verskillende kleure het jy die afgelope jaar geleer? Wat is hulle name? Wie bestuif hulle?

Nawoord

Onthou: die finale geïntegreerde les in die senior groep word gehou om alles wat die afgelope jaar geleer is, op te som en te konsolideer, en nie om kinders te leer wat hulle nie in die verlede verstaan het nie. Jy kan hulle op die "reis" lei, maar nie besluit en aan hulle verduidelik hoe om hierdie of daardie probleem die hoof te bied nie. Jy moet vir ouers wys dat hul kinders nie verniet kleuterskool toe gegaan het nie, dat hulle baie geleer het en min of meer onafhanklik geword het.

Ouers! As jy na so 'n klas genooi is, maak seker dat jy dit bywoon. Neem 'n dag af van die werk. Dit is vir jou kind belangrik dat jy aandag aan hom gee en sy vordering volg. As iets nie vir hom uitwerk nie, as jy agterkom dat jou kind erger is as ander in een of ander area, moenie hom skel nie. Probeer beter om die rede vir die mislukking uit te vind, help hom om hierdie stap te oorkom. Die les word immers gehou om nie te wys wie se kind beter is nie, maar om te wys hoeveel die kinders gegroei en volwasse is.