Stadige kind: oorsake, ontwikkelingsnorme van kinders, tipe temperament en aanbevelings vir ouers

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2024-01-07 12:45

Die flegmatiese tipe karakter maak die kind bedagsaam en ongejaagd, maar dit is die norm, as gevolg van nougesetheid en omsigtigheid. Probleme in die funksionering van die senuweestelsel maak die kind baie stadig, wanneer die lusteloosheid opwinding van die ouers veroorsaak. Negatiwiteit in die gesin, voortdurende skandale en rusies, wat 'n verlangsaming in geestelike aktiwiteit en 'n gevoel van angs veroorsaak, word ook die rede vir traagheid.

Rede vir traagheid

Die eerste rede is die aangebore traagheid, uitgedruk in die fisiologie van die senuweestelsel, waarvan oortredings op hoërskool gemanifesteer word. Gebrek aan ontwikkeling is opmerklik teen die algemene agtergrond van eweknieë.

'n Onbekende speletjie of taak waarmee kinders te kampe het, veroorsaak 'n onkenmerklike traagheid as gevolg van die aankoms van nuwe inligting en 'n gebrek aan ervaring in die verwerking daarvan.

Die tipe temperament beïnvloed die reaksietempo en aktiwiteit. 'n Stadige kind met 'n melancholie of flegmatiese karakter is normaal uit die oogpunt van sielkunde, maar bykomende klasse by hom word nie uitgesluit nie.

Voel slegkan ook die spoed van interaksie met die buitewêreld beïnvloed, maar so 'n rede is onmiddellik sigbaar en word geassosieer met infeksies en ander siektes.

Kenmerkend van die lewenstempo van kinders

Die mees opvallende kenmerke van 'n stadige kind is stadige spraak en skryf. In die alledaagse lewe en skool word traagheid gesien in die probleme om van een taak na 'n ander oor te skakel, misverstand van onderwysers en ouers. Stadige kinders verloor voortdurend dinge, soek lank en hard daarna, vertraag die fooie, die begin van die les, die klas en ander mense. 'n Kenmerkende kenmerk is die stadige voltooiing van take van wisselende kompleksiteit, waartoe kinders met alle nougesetheid nader en tot die einde bring. Die feit dat 'n kind enige saak versigtig behandel, kenmerk hom aan die positiewe kant, maar oormatige traagheid laat 'n mens vermoed die teenwoordigheid van funksionele afwykings van die senuweestelsel.

Ontwikkelingstandaarde

Ontwikkelingstandaarde hang van baie parameters af, hoofsaaklik van die geestelike en kulturele kenmerke van die omgewing. Sielkundiges sê daar is geen objektiewe konsep vir hierdie definisie nie, maar daar is subjektiewe parameters van toepassing op 'n gesin waarin 'n stadige kind grootword. Alle kinders is anders, daarom vind hul ontwikkeling afsonderlik plaas en hang af van die sosiale en emosionele persepsie van die wêreld om hulle. Ontwikkeling vind nie-lineêr plaas, aangesien die kind 'n deel van die tyd by die huis deurbring, en 'n gedeelte - by die skool of kleuterskool, om verskillende inligting en aansporings te ontvang.

Bepaling van die graad van ontwikkeling van voorskoolse kinders

Ontwikkeling van voorskoolse en skoolkindersouderdom word anders geskat. Diegene wat tuin toe gaan of in die sorg van hul ouers is, kan deur speletjies ontwikkel, wat die mate van hul intelligensie kenmerk. Die kompleksiteit van die spel en die reaksie daarop wys of die kind geïnhibeer is of sy senuweestelsel in 'n depressiewe toestand is. Die graad van kompleksiteit van die vrae wat kinders vra, sal ook help om die norm te bepaal.

Graad van studente-ontwikkeling

Wat moet 'n stadige kind by die skool doen as sy ontwikkeling agter die vlak van sy klasmaats bly en hierdie verskil merkbaar is? Vir 'n skoolkind is daar immers geen objektiewe aanwysers van die norm van ontwikkeling nie, aangesien die eenvoudigste speletjies verander word na take wat meer kompleks is in terme van geestelike vermoëns. Deelnemers aan olimpiades en kompetisies a priori het 'n ontwikkelde senuweestelsel, absorbeer inligting effektief en gebruik dit ook om die take te bereik. Maar twee derdes van kinders neem nie aan sulke geleenthede deel nie en het voldoende intelligensie ontwikkel om vinnig op versoeke van volwassenes te reageer. Hier bepaal die onderwyser die spoed van reaksie, en rapporteer dan sy waarnemings aan ouers en neem deel aan die bepaling van die ontwikkelingsvlak van die kind.

Temperamentverslawing

Bepaal met behulp van spesiale literatuur die tipe temperament volgens die beskrywing. 'N Stadige kind stem ooreen met 'n flegmatiese karakter, word gekenmerk deur lusteloosheid en onverskilligheid teenoor die wêreld om hom. Flegmatiese kinders is stil, kalm, stil, speel min. Hulle word vinnig moeg tydens fisiese inspanning, verloorbelangstelling in aksie. Aan die ander kant is kinders met hierdie temperament versigtig om hul eie speelgoed en klere op te vou, en gebruik net hul eie eetgerei om te drink en te eet.

Aangesien temperament die gevolg is van hoër senuwee-aktiwiteit, word dit gebruik om die proses van die vorming van die psige te beoordeel, maar gedragsversteurings word meer dikwels bepaal deur opvoeding, waarvan die metodes bots met die kenmerke van die kind.

Wat ouers moet doen

As kinders traagheid toon nie uit boosheid nie, sal die gille en woede van ouers nie help nie. Inteendeel, gesinsnegatiwiteit dien as 'n impuls vir die onderdrukking van die senuweestelsel, breek karakter, word 'n nagmerrie vir 'n baie stadige kind. Wat om in hierdie geval te doen, weet die ouers nie, gaan geleidelik voort na slae, wat die kind se psige meer en meer beseer. Verkeerde optrede van volwassenes het 'n negatiewe impak op die toestand van die kind as geheel, wat hom aangespoor het om doelbewus weerstand te bied, wispelturig te wees.

Stadige optrede verberg altyd 'n spesifieke betekenis, waarvan die begrip die helfte van die probleem sal oplos. Voordat jy met kinders begin werk, moet jy die feit aanvaar dat uitstel in sommige gevalle 'n normale verskynsel kan wees wat algemeen is vir alle mense, insluitend volwassenes.

Aanbevelings vir selfinvloed

As die redes vir traagheid nie voor die hand liggend is nie, kan jy, voordat jy 'n sielkundige besoek, probeer om die stadige kind op jou eie te beïnvloed. Die raad vir ouers is eenvoudig en bestaan uit die volgende aksies:

• Leer hom om die tyd te voel. Kinders is nie in staat om die verloop daarvan te voel nie, spandeer minute en ure doelloos. In hierdie geval is dit sinloos om die kind te druk totdat hy leer om die tyd te vertel. Om dit te doen, moet jy hom leer hoe om die horlosie te gebruik, hulle op die mees sigbare plek te hang sodat die kind voortdurend na hulle kyk. Ook, as 'n voorkomende maatreël, word tydspeletjies gebruik, met 'n stophorlosie.
• Onderbreek hom wanneer dit nodig is. Jong kinders is nie goed om van een taak na 'n ander oor te skakel nie, veral as die speletjie vervang word deur huiswerk of ander diens vir ouers. In laasgenoemde geval het hulle afkeer, weerstand teen 'n nuwe beroep, wat inhibisie van reaksies en aksies veroorsaak.
• Prys vir spoed. As die kind iets vinnig gedoen het, is dit redelik om dit aan hom uit te wys in die vorm van lof, om te let op die doeltreffendheid van sy optrede, om in werklikheid die begeerte te ontwikkel om 'n positiewe beoordeling van die ouers te ontvang. Hierdie metode word op 'n stadige kind by die skool toegepas en bestaan nie net uit 'n hoë punt vir die voltooiing van die taak nie, maar ook uit lof voor die hele klas. Moenie vergeet dat 'n materiële beloning in sommige gevalle belangriker is as verbale lof nie.
• Moenie meer as een taak op 'n slag gee nie. 'n Volwassene doen verskeie dinge op dieselfde tyd, aangesien sy brein versadig is met ervaring met verskillende situasies wat omskakeling van aandag verg. Boonop is jong kinders nie in staat om onmiddellik 'n ketting van opeenvolgende aksies te bou in die geval datas die resultaat van die ouer implisiet is.

Wanneer jy hulp van 'n sielkundige nodig het

Wat om te doen met 'n stadige kind as hy koppig is en alle ouerinvloede weerstaan? In hierdie geval kan jy nie sonder die hulp van 'n sielkundige klaarkom nie. Die dokter skryf 'n omvattende behandeling voor wat ontwerp is vir beide die kind en sy ouers om gesinsverhoudings na normaal terug te bring.

Die sielkundige help ook in 'n situasie waar die kind glad nie die instruksies van volwassenes kan begin volg nie, en stel voortdurend die benadering van die ontknoping uit. Hierdie gedrag is as gevolg van 'n oormatige las op die geestestoestand van die kind of 'n opwindende toekomstige gebeurtenis wat vrees veroorsaak.

Soms het 'n kind die hulp van 'n pediater nodig as sy traagheid nie verband hou met die funksionering van die senuweestelsel nie. Byvoorbeeld, 'n kind reageer dalk nie op ouertake vanuit 'n ander kamer nie omdat hulle gehoorprobleme het. Oortredings van die vermoë om te leer, in die persepsie van woorde, hul dekodering word ook deur die dokter opgespoor.

Skoolontwikkeling

Wat om te doen aan 'n stadige kind by die skool, wat buite die aandagsone van ouers is, sal die sielkundige jou vertel. Dit kan vooraf verklaarde instruksies wees of die hulp van 'n onderwyser wat aktief deelneem aan die ontwikkeling van kinders. Daar is baie afdelings waar kinders na klasse gaan vir verdere gespesialiseerde ontwikkeling van hul vermoëns.

Basketbal, sokker, gevegsdissiplines is geskik vir kinders by wie traagheid en moegheid opgemerk word wanneerfisiese aksies uitvoer, maar verskyn nie wanneer intellektuele probleme opgelos word nie. Skaak, dans, teken, ontwerp sirkels ontwikkel by kinders die vermoë om die hoër senuweestelsel te gebruik en te konsentreer, vinnige maniere te soek om probleme op te los, met inagneming van wedywering.

Bykomende aanbevelings

Ouers moet deelneem aan die lewe van 'n stadige kind op advies van 'n sielkundige of pediater, as sy inhibisie nie verband hou met neurologie nie. Volwassenes voer die eerste aksies met betrekking tot hulself uit - hulle kies die lewensritme wat meer geskik is vir kinders. Die reaksietempo by 'n volwassene is aansienlik hoër as by 'n kind. Dit is nie nodig om heeltyd te jaag nie, selfs die normale stapspoed vir 'n volwassene kan fisies onmoontlik word vir 'n kind.

Opkomende gebeure in die lewe wat die noue aandag van kinders vereis, moet met hulle bespreek word, en in opeenvolgende volgorde. Kinders pas aan by take wat tot belonings lei. Om hul gunsteling TV-programme te kyk nadat hulle hul huiswerk gedoen het, moedig hulle aan om hul huiswerk vinniger klaar te maak. Uiteindelik lei dit tot die korrekte prioritisering. Belangstelling in kinders se lewens, vrae oor toekomsplanne moedig belangstelling in toekomstige aksies aan.

Instruksies wat van ver af uitgereik word, kan 'n soort immuniteit ontwikkel. Om dit te vermy, moet jy voortdurend oogkontak bewerkstellig, en moenie bel nie, maar nader jouself om die bevel te stem.

Volg die instruksies van die dokter, omring met sorg, om te verseker dat'n stadige kind sal vinniger en meer aktief word, dis maklik. Slegs seldsame gevalle lei tot behandeling in inrigtings wanneer kinders aan ernstige neurologiese siektes ly.