Plan van werk in die voorbereidende groep met ouers. Herinnering vir ouers. Raad vir ouers in die voorbereidingsgroep

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Die konsep van voorskoolse onderwys sê dat die eerste opvoeders ouers is. Sielkundiges het bewys dat 'n sorgsame houding teenoor die baba, 'n atmosfeer van vertroue, aandag in die gesin die basis word vir die normale ontwikkeling van die kind se persoonlikheid. Baie mense glo dat slegs onderwysers verantwoordelik is vir die opvoeding en opvoeding van 'n voorskoolse kind. Trouens, net die gesamentlike aktiwiteite van voorskoolse werkers en ouers kan positiewe resultate lewer. Daarom word daar in voorskoolse instellings baie aandag gegee aan hierdie area van pedagogiese aktiwiteit. Ons materiaal sal help om 'n werkplan in die voorbereidende groep saam met ouers op te stel en dit effektief te implementeer as deel van die opvoedkundige proses.

Die doel en doelwitte om met ouers in 'n voorskoolse opvoedkundige instelling te werk

In ons samelewing is die situasie algemeen wanneer volwassenes, wat hul kind kleuterskool toe gestuur het, heeltemal gedompel is in werksdae, bekommernisse, probleme en hul baba 'n minimum aandag gee. Natuurlik probeer ouersom die kind te voorsien van alles wat nodig is, maar die resultaat is die teenoorgestelde - in sulke toestande kan die baba nie normaal ontwikkel nie, daar is oortredings in die vorming van die persoonlikheid, geestesversteurings word dikwels waargeneem. Daarom is die hoofdoel van 'n voorskoolse instelling in die raamwerk van werk met die gesin van leerlinge die vorming van 'n aktiewe posisie van volwassenes. Dit beteken dat ouers proaktiewe deelnemers aan die pedagogiese proses moet word. Hierdie aspek is veral belangrik vir ouer leerlinge, aangesien dit op die ouderdom van 5 is dat 'n keerpunt in die vorming van persoonlikheid plaasvind, geassosieer met die feit dat die baba voorberei om 'n skoolkind te word.

Dit is ook belangrik om daarop te let dat ouers nie altyd pedagogiese take hanteer nie – dit is as gevolg van die gebrek aan gespesialiseerde onderwys. Daarom is daar 'n behoefte om die bevoegdheid van volwassenes in die grootmaak van kinders te verhoog - hierdie taak moet ook opgelos word deur noue samewerking tussen die voorskoolse opvoedkundige instelling en die gesinne van leerlinge.

Werkplan

Om die gestelde take op te los, word gerigte aktiwiteite in voorskoolse instellings georganiseer. Dus, 'n belangrike dokument wat hierdie proses reguleer, is die jaarlikse werkplan in die voorbereidende groep met ouers. Dit word aan die hand van regulasies saamgestel, maar die werklike behoeftes van gesinne word ook in ag geneem. Die inhoud van die plan moet 'n verskeidenheid aktiwiteite insluit, insluitend:

• inligtingswerk;
• diagnostiese maatreëls;
• sielkundig en pedagogiesverligting;
• bevordering van gesinswaardes, die belangrikheid van gesamentlike ontspanning.

So 'n dokument word vir die hele akademiese jaar opgestel. Die kolomme van die plan word nie streng gereguleer nie, maar die volgende word aanbeveel: "Naam van die geleentheid", "Pedagogiese doelwitte en doelstellings", "Vervaldatums", "Verantwoordelike eksekuteur".

Uitreikaktiwiteite

Die werkplan in die voorbereidende groep met ouers sluit aktiwiteite in om hulself te vergewis van die verblyfvoorwaardes van kinders in die kleuterskool, addisionele dienste aangebied, sowel as spesiale dienste wat in die inrigting georganiseer word (byvoorbeeld spraakterapie, sielkundig). Hierdie inligting kan met behulp van advertensieboekies, inligtingstaanders oorgedra word. Daarbenewens is 'n doeltreffende vorm van inligtingsaktiwiteite in die kleuterskool 'n konsultasie vir ouers. In die voorbereidende groep kan die volgende onderwerpe vir bespreking voorgestel word: "Eerste stappe na die eerste graad", "Die krisis van ses jaar en maniere om dit te oorkom", "Is dit tyd om skool toe te gaan?"

Diagnose

Om die interaksie met ouers in die voorbereidingsgroep produktief te laat verloop, is dit nodig om die behoeftes van die kinders te bepaal. Daarbenewens is dit belangrik om 'n aantal aktuele probleme te identifiseer, "warm" kwessies wat verband hou met die opvoeding van voorskoolse kinders. Dit is moontlik om sulke probleme op te los met behulp van individuele en groepgesprekke, opnames.

Die mees bekostigbare envraelyste vir ouers is 'n algemene vorm van diagnose. In die voorbereidende groep kan onderwerpe soos "Die behoefte om geletterdheid te bestudeer in die stadium van die bywoning van kleuterskool", "Die toestand van die kind se gesondheid", "Temperprosedures: voor- en nadele" en ander voorgestel word.

Pedagogiese onderwys vir ouers

Die verhoging van die bevoegdheid van ouers in die ontwikkeling en opvoeding van kinders is een van die belangrikste take van interaksie tussen voorskoolse opvoedkundige instellings en die gesin. In 'n voorskoolse instelling word verskeie vorme van aktiwiteite in hierdie area georganiseer. Dus, 'n vooruitplan met ouers in voorbereiding sluit in:

• ouervergaderings;
• konsultasies;
• sielkundige en pedagogiese opleiding;
• ontwerp van tematiese hoeke, staanders;
• gesamentlike massa-geleenthede.

Ouervergaderings

'n Effektiewe en produktiewe vorm van werk in die voorskoolse opvoedkundige instelling is 'n vergadering van ouers. In die voorbereidende (middel- en jonger groepe kan ook as luisteraars deelneem) ouderdomskategorie van leerlinge kan die onderwerpe van sulke geleenthede soos volg wees: "Daaglikse roetine van die toekomstige graadeerste", "Speel in die lewe van 'n ouer voorskoolse kind", "Sport en verharding as voorkoming van aansteeklike siektes".

Met behulp van so 'n vorm van werk soos 'n ouervergadering, is dit moontlik om verskeie pedagogiese take op te los, veral om in te lig oor die verblyfvoorwaardes van kinders in 'n voorskoolse opvoedkundige instelling,identifiseer tydens die gesprek die werklike behoeftes van kinders, verhoog die vlak van bevoegdheid van volwassenes oor onderwyskwessies.

Tydens hierdie vorm van aktiwiteit word die notule van die vergadering noodwendig gehou, wat die kwessies wat bespreek is, besluite wat geneem is, praktiese aktiwiteite wat uitgevoer is, en meer vertoon.

Konsultasie

Nie minder effektiewe vorm van aktiwiteit in die voorskoolse opvoedkundige instelling vir die oplossing van pedagogiese probleme is konsultasie vir ouers nie. In die voorbereidende groep word dit beide volgens plan en in geval van enige probleemsituasies uitgevoer. Sulke werk kan beide in die vorm van 'n kollektiewe vergadering en individueel uitgevoer word.

Hoeke en staanplekke vir ouers

Nog 'n metode van opvoedkundige werk met ouers is die vervaardiging van spesiale staanplekke, waardeur volwassenes die geleentheid kry om met relevante inligting kennis te maak, om kinders na die kleuterskool te bring. Hoe om 'n hoekie vir ouers in die voorbereidingsgroep te reël? Die gerieflikste opsie sal wees om 'n klaargemaakte staander te koop met die beskikbare "sakke" vir inligting. Die voordele daarvan is dat dit esteties ontwerp en prakties is. Die ouerskerm moet die volgende inligting vertoon en gereeld bywerk:

• psigologiese en pedagogiese ouderdomskenmerke van kinders 5-6 jaar oud;
• dagroetine;
• klasskedule;
• menu;
• antropometriese data van leerlinge van die groep;
• pedagogiese aanbevelings, advies van 'n spraakterapeut en sielkundige;
• advertensies.

Ook in hierdie hoek kan jyom sones van uitstallings van kinderwerke te plaas, 'n "pedagogiese vaardigheidsboks", wat byvoorbeeld 'n memo vir ouers oor een of ander aktuele onderwerp kan bevat, 'n vouer met foto's van kinders tydens kreatiewe aktiwiteite, en nog baie meer.

Organisasie van ontspanningsaktiwiteite

Vir die vorming van 'n aktiewe pedagogiese posisie word gesinsgeleenthede in 'n voorskoolse instelling gereël. Die werkplan in die voorbereidende groep met ouers sluit matinees, sportbyeenkomste, kreatiewe kollektiewe aktiwiteite in.

Organisasie van sulke geleenthede behels uitgebreide voorbereidingswerk met beide leerlinge en met hul gesinne. By die implementering van sulke gesamentlike vakansies is dit eerstens belangrik om 'n warm, vriendelike atmosfeer van interaksie tussen onderwysers en ouers, sowel as volwassenes en kinders te skep. Hiervoor word 'n ouerkonsultasie gehou. In die voorbereidende groep kan die onderwerpe van so 'n geleentheid die volgende wees: "Gesinswaardes", "Ondersteuning, begrip van volwassenes as 'n faktor in die sielkundige gemak van 'n ouer voorskoolse kind."

Tematiese onthounotas

'n Eenvoudige, toeganklike vorm van opvoedkundige werk is die vervaardiging van spesiale boekies en pamflette. Hulle kan inligting plaas oor komende gebeure, belangrike organisatoriese oomblikke. Die Ouergids vertoon verskeieaanbevelings, gedragsreëls in 'n gegewe situasie. Jy kan byvoorbeeld die volgende onderwerpe voorstel: "Die kind praat nie goed nie: wat om te doen?", "Idees vir 'n herfswandeling", "Wetenskapeksperimente vir kinders van 5 jaar oud".

Die plan van werk in die voorbereidende groep met ouers is die hoofdokument van 'n voorskoolse instelling, wat 'n hele reeks aktiwiteite weerspieël wat daarop gemik is om die aktiwiteit, inisiatief van volwassenes te verhoog, interaksie tussen opvoeders en die gesinne van leerlinge te organiseer, en die verskaffing van die nodige sielkundige en pedagogiese bystand.