Ouerskap in Japan: Kind onder 5 jaar oud. Kenmerke van die grootmaak van kinders in Japan na 5 jaar

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Elke land het sy eie benadering om kinders groot te maak. Iewers word kinders deur egoiste grootgemaak, en iewers word kinders nie toegelaat om 'n rustige tree tot tree sonder verwyt te neem nie. In Rusland word kinders groot in 'n atmosfeer van strengheid, maar terselfdertyd luister ouers na die wense van die kind en gee hom die geleentheid om sy individualiteit uit te druk. Wat van kinders grootmaak in Japan?’n Kind onder 5 jaar oud in hierdie land word as’n keiser beskou en doen wat hy wil. Wat gebeur volgende?

Die taak van onderwys

Wat is die belangrikste ding vir enige Japannese? Maniere van gedrag, die kuns om die lewe lief te hê en skoonheid in elke oomblik daarvan te sien, die ouer generasie te respekteer, om jou ma lief te hê en om by jou clan te bly. Dit is in hierdie gees dat die opvoeding van kinders in Japan plaasvind. Die kind leer die basiese beginsels van kultuur van geboorte af. Die Japannese sien niks verkeerd met vroeë ontwikkeling nie. Maar anders as die Europese onderwysstelsel, word in Japan 'n visuele vorm van onderwys beoefen. Die kind neem die gedrag van die ma waar, kyk opvoedkundige programme en herhaal wat hy gesien het. Boonop neem kinders 'n voorbeeld nie net van hul ouers nie, maar ook van opvoeders en verbygangers, sowel as van familievriende. Die kultuur van gedrag word bepaal deur die tradisies van die land. Om hierdie rede is die hooftaak van Japannese opvoeding om 'n volwaardige lid van die span groot te maak wat goeie maniere sal hê en 'n gemeenskaplike taal met enige persoon sal kan vind.

Behandeling van 'n jong kind

Watter benadering word gebruik om kinders in Japan groot te maak? 'n Kind onder 5 jaar oud is 'n keiser. Hierdie "titel" word aan 'n baba van enige geslag gegee. Tot die ouderdom van 5 het 'n kind die reg om te doen wat hy wil. Ma hou stil die manewales van die jong grapjas dop en verbied hom net in uiterste gevalle, as die kind iets lewensgevaarliks doen, om dom dinge te doen. Maar terselfdertyd word die baba nie groot as 'n egoïs nie. Die grense van rede kan slegs deur kinders op 'n onbewustelike ouderdom oorskry word. Wanneer die verstand in die oë van 'n kind begin skyn, probeer hy om sy ouers in alles na te boots. Daarom is dit nie verbasend dat kinders onder 5 jaar oud, wat nie met enige probleme belas word nie, kalm en gesond grootword.

Babas word grootgemaak deur televisieprogramme en gesprekke met ma's. Vroue, sowel as tekenprentkarakters, vertel 'n 5-jarige kind hoe om in die samelewing op te tree, beklemtoon dat jy ouer mense moet respekteer, en probeer ook om nie uit te staan nie. Sulke gesprekke is van groot belanginvloed op kinders. 'n Kind kan enige plek bevestiging van die ma se woord vind: op straat, in 'n winkel, by 'n partytjie.

Dit is gebruiklik in Japan om kinders vanaf die ouderdom van 3 kleuterskool toe te stuur. Tot op hierdie ouderdom is die baba onafskeidbaar van die moeder. Dit is hierdie vrou wat vir hom die middelpunt van die heelal word. Die baba sien sy pa min, net oor naweke. Grootouers, sowel as kinderlose vriende van die ma van die kind, kan nie alle moontlike bystand aan haar verleen nie. Dit word deur tradisie verbied. 'n Vrou moet alles self doen.

Bestraf 'n kind onder 5

In Rusland is dit gebruiklik om kinders in 'n hoek te sit vir enige oortreding. 'n Heeltemal ander benadering tot die grootmaak van kinders in Japan. Die kind is 'n engel selfs wanneer hy bose poetse doen. En hy word nie gestraf nie. Natuurlik sal die ma nie die kop streel vir 'n oortreding nie, maar sy sal nie slaan of op die kind skree nie. Hierdie benadering help 'n vrou om emosionele kontak met haar kind te bewerkstellig. Die ma verstaan die gemoed van die kind goed en kan vooraf voorspel wanneer hy nog 'n toertjie gaan pleeg. Nadat 'n vrou die bedoelings van die kind verstaan het, kan 'n vrou hom teen moeilikheid waarsku of kortliks verduidelik hoekom die baba nie moet doen wat hy regtig wil nie. Maar net 'n kind onder 5 jaar het sulke voorregte. Wanneer hierdie ouderdom verby is, word die baba aktief goeie maniere geleer. Ouers beoefen nie lyfstraf nie. En hoe kan jy dan 'n stout kind in toom hou? Die grootste verskrikking van enige Japannese is om deur die samelewing verwerp te word. Daarom verstaan 'n kind van kleins af die waarde van sy gesin vir homself. En die verontwaardiging van die moeder is die ergste straf vir die baba.'n Vrou se woede het selde enige manifestasie, maar die kind voel onbewustelik dat die oortreding dalk nie vergewe word nie.

Onderwys van 6 tot 15

'n Gewone Japannese gesin bestee baie tyd daaraan om morele waardes by hul kind te kweek. En leer en verstandelike ontwikkeling vervaag altyd op die agtergrond. Eerstens moet die kind gehoorsaam en begripvol wees. Die kind moet tradisies onderhou, aan alle gesinsvakansies deelneem, beleefd met volwassenes kommunikeer en die belange van die samelewing dien.

Vanaf die ouderdom van 6 begin die kind skool toe gaan. Van hierdie tyd af onthef ouers hulself van verantwoordelikheid vir onderwys en skuif dit op die skouers van onderwysers. Nietemin hou ma's steeds aan om die kind te beheer, hom van die skool af te vergesel en te ontmoet en sy vordering fyn dop te hou. Onderwys in die laer grade is gratis, maar in die ouer grade word dit betaal. Daarom is 'n kenmerk van die grootmaak van kinders in Japan na 5 jaar die voorstel van spaarsame bestedingsvaardighede. Die Japannese heg nie veel waarde aan geld nie, hulle kweek 'n liefde vir die lewe by kinders, nie banknote nie. Maar opleiding betaal baie dividende. Daarom wil ryk ouers hê hul kind moet van 'n betaalde skool gradueer en universiteit toe gaan. Kennis word deur die Japannese samelewing aangemoedig, so 'n persoon wat 'n hoër onderwys ontvang het, word as bevoorreg beskou.

'n Interessante kenmerk van Japannese skole is dat 'n student elke jaar van klasmaats en onderwysers verander. Hierdie stelsel is uitgevind sodat onderwysers nie begin niegunstelinge, en die ouens kon leer om in 'n nuwe span te sosialiseer.

Maak tieners groot

Vanaf die ouderdom van 15 word 'n Japannees as 'n volwassene beskou. Op hierdie ouderdom maak hy klaar met skool en kies sy lewenspad.’n Tiener kan sy studies op hoërskool voortsit, maar om daar in te skryf, moet jy baie goeie punte in die eksamen behaal. Terselfdertyd word onderwys betaal, en nie elke gesin kan 'n kind toelaat om opvoeding te kry nie. Tieners kan na kolleges gaan wat hulle 'n sekondêre opleiding sal gee. Baie Japannese hou van hierdie opsie, want na opleiding kan hulle onmiddellik by 'n werk ingeskryf word.

Die opvoeding van kinders in die Japannese gesin gaan voort na 15 jaar. Ja, hulle plaas nie druk op die kind nie en beskou hom as 'n volwassene. Maar tieners kan lank by hul gesin bly totdat hulle hul eie bestaan begin verdien. Soms woon jong mans en vroue by hul ouers tot die ouderdom van 35.

Kollektivisme

Dit is moeilik om die hoofmetode om kinders groot te maak in Japan te noem – alles is so harmonieus en onderling verbind daar … 'n Baie interessante aspek is die voorstel van die konsep van groepkohesie. Die Japannese verbeel hulle nie in isolasie van die samelewing nie. Dit is heel normaal dat hulle heeltyd in sig is en deel van die span is. By die huis is mense deel van 'n gesin, maar by die werk is hulle deel van 'n groep wat dieselfde taak verrig. Hierdie benadering tot onderwys het baie voordele. Het mense 'n goeie gewete, ofinterne sensor. Mense oortree nie die wet nie, nie omdat hulle nie kan nie, maar omdat hulle nie wil nie. Van die wieg af word die baba geleer dat hy dieselfde moet wees as almal. Individualiteit en alle vorme van sy manifestasies word nie aangemoedig nie. 'n Persoon moet verstaan dat hy nie alleen is nie, hy is deel van 'n groep wat 'n bepaalde missie uitvoer. Daarom, in Japan, is alle soorte klubs en vakbonde so ontwikkel. Daarin kan mense gesamentlik besluit hoe om die werk van die maatskappy te verbeter, of verstaan wat presies hul span nodig het om meer produktief te werk.

Wat is die moeilikste ding daarvan om 'n kind groot te maak? Om 'n kind van Japannese ouers te straf, veroorsaak nie probleme nie. Hulle dreig bloot dat niemand vriende met die baba sal wees nie. Hierdie gedagte is baie angswekkend vir die brose kinders se gemoed. Maar selfs in 'n vlaag van woede sal die ma nie die kind alleen los nie, want deur haar daad kan sy ernstige sielkundige trauma vir die kind veroorsaak.

Seuns

Tradisies in Japannese gesinne word van geslag tot geslag oorgedra. Dit is op die opvoeding van seuns wat die Japannese wed. Die meeste van die werknemers wat by intellektuele werk betrokke is, is mans. Dit het so gebeur dat hulle as mynwerkers en jagters beskou word. Seuns word dit van kleins af geleer. Toegang tot die kombuis vir kinders is altyd verbode. Só demonstreer’n ma van kleins af aan haar seun dat daar’n streng verdeling van pligte in die gesin is. Seuns help nooit hul ma's met die huiswerk nie. Tot 5 jaar speel kinders vir die pret, en na 6 begin hulle hard leer. Die skool verplig alle seuns om addisionele klasse by te woon. Jaen ouers dwing dikwels verskillende kringe op hul seuns af.

Vaders ontwikkel standvastigheid in hul seuns en demonstreer hul liefde vir sport deur hul eie voorbeeld. Die Japannese speel sokker of rugby, leer om skerpwapens te gebruik, en bemeester ook gevegskuns. Ek inspireer die seuns dat hulle die hoof van die gesin moet wees. Maar in werklikheid val die verantwoordelikheid om geld te maak op mans se skouers. Seuns is vir die res van hul lewe sterk aan hul ma's geheg, en dit is hierdie geliefde vroue wat bruide vir hul seun kies.

Girls

Vroue is brose wesens, op wie se skouers alle huiswerk val. Japannese meisies word grootgemaak as toekomstige moeders en huisvroue. Van die ouderdom van 6 help hulle hul ma in die kombuis, leer etiket en allerhande vroulike wysheid. Dogters deel altyd die swaarkry en sorge van huishouding gelykop met hul ma's. Die hooftaak van enige Japannese meisie is om gaaf en ekonomies te wees. Onderwys vir Japannese vroue speel nie 'n groot rol nie. Maar lyk - ja.’n Pragtige gesig kan’n meisie help om haar persoonlike lewe te reël. Japannese vroue streef nooit na 'n loopbaan nie. Hulle werk vir plesier en vir die rede dat dit gebruiklik is. Hulle word immers as volle lede van die span grootgemaak, so die meisie sal nie van die werk ontwyk nie. In die opvoeding van meisies word baie aandag gegee aan die vorming van 'n eksterne beeld. Alles maak saak: spraak, styl van kleredrag, gang, maniere. Meisies word grootgemaak om tuisteskeppers en goeie moeders te wees.

Respek vir volwassenes

Reëls vir die grootmaak van kinders in Japangereguleer deur tradisies en gebruike.’n Groot aantal kinders is moeilik om te onderhou as hulle nie gehoorsaam op die eerste versoek nie. Om hierdie rede word tradisionele gehoorsaamheid en respek vir volwassenes van kleins af by babas ingeboesem. Boonop word 'n streng hiërargie tussen ouderdomme altyd waargeneem. Kleuters van kleins af absorbeer hierdie kennis, soos hulle in die gesin neergelê word.’n Kind het nie net susters of broers nie. Hy het altyd 'n ouer suster of 'n jonger broer. Sulke naskrifte word met elke beroep op 'n persoon uitgespreek, en dit help die baba om sy plek in hierdie hiërargie te besef. Moeders leer hul kinders om hul kinders met respek eers met familielede te behandel. Die kind moet die ma, pa, grootouers respekteer. As die kind die essensie van respek geleer het, dan begin hulle hom in die lig bring. As die baba nie verstaan wie en hoe om hom te kontak nie, dan probeer hulle hom in die huis hou en hom nie eers vir die bure wys nie. Boonop sal die bure nie so 'n manifestasie van die moedswilligheid van die kind veroordeel nie, maar hulle sal skeef na die ouers kyk.

Gesondheid

Japannese onderwysstelsel kweek 'n liefde vir 'n gesonde leefstyl by kinders. Anders as Europese inwoners, misbruik die Japannese nie alkohol nie en verbruik 'n minimum tabak. Die konstante teenwoordigheid in die vars lug, gesonde eetgewoontes en die kultus van sport help die Japannese om met reg as honderdjariges beskou te word. Kinders word op die ouderdom van 6 geleer om sport te beoefen. Liggaamlike opvoedingklasse word by die skool gehou, en baie aandag word gegee aan liggaamlike ontwikkeling in die gesin. Kinders doen daagliks oefeninge saam met hul ouers, een keer per week gaan stap hulle, deel daarvan isvan sport of besoeke aan parke, wat die kind sal help om nie net nuwe ervarings op te doen nie, maar ook nuwe vaardighede. Om die vaardighede wat in die kinderjare aangeleer is te slyp, gaan die seuns voort nadat hulle adolessensie bereik het. Meisies na 15 gaan in vir sport net om hul figuur in goeie vorm te hou. Maar die voortdurende stap en speel met kinders laat vroue toe om hulself in vorm te hou sonder veel moeite.

persepsie van die wêreld

Anders as Europese inwoners, het die Japannese verskillende waardes. Mense jaag nie roem of loopbaan na nie, hulle probeer nader aan die natuur wees. Die hooftaak van Japannese onderwys is om die kind te leer om die skoonheid van hierdie wêreld te geniet. Mense kan ure lank die skoonheid van die blom bewonder of die hele dag in die kersiebloeiseltuin deurbring. Die natuur was sedert antieke tye 'n bron van inspirasie vir die Japannese. Ouers leer hul kinders om haar te aanbid.

Kinders gaan elke week saam met hul ouers na die natuur. Mense bewonder die skoonheid van die omgewing, eet en spandeer tyd weg van die beskawing en die internet. Dit is genoeg om die rangskikking van Japannese tuine te onthou, en alles sal vir 'n persoon duidelik word rakende die Land van die Opkomende Son. Die klippe in die tuine is nie volgens een of ander vernuftige stelsel gerangskik nie, hulle lê waar die kunstenaar dit neergesit het, aangesien dit vir hom gelyk het dat die steen hier die mees harmonieus sou lyk. Mense probeer nie om voordeel te trek uit alles wat hulle omring nie. Hulle leer om skoonheid te ervaar deur kontemplasie. Hierdie vaardigheid help kinders, sowel as volwassenes, om geestelike stres te verlig en die verstand skoon te maak. Dit is in oomblikke van bewondering van die mooi dat 'n persoon alleen met homself kan wees, en nie onder die ewige blik van ander nie.

Verlies van identiteit

Die Japannese is bekend vir hul selfbeheersing en liefde vir werk. Maar wat is die gevolge van 'n opvoeding wat 'n mens met 'n kollektiewe bewussyn inspireer? Die persoon verloor sy individualiteit. 'n Persoon kan nie in isolasie van ander dink nie. Hy sal altyd die mening van die skare ondersteun, aangesien hy nie sy eie gedagte sal kan vorm nie. Dieselfde program sal van die TV-skerms en uit die mond van die ma geskink word. Dit klink alles soos Huxley se Brave New World. Mense word ideale werkers, vir wie die regering die illusie skep dat hulle oor naweke leef. Almal wat nie in die standaardraamwerk pas nie, word probeer verkleineer en moreel breek. En daardie mense wat nie aan sulke druk swig nie, beklee leiersposisies. Maar ongelukkig kan 'n baie klein persentasie van die bevolking in Japan vry dink. Danksy die gesindhede wat elke dag van oraloor klink, en die onbetwisbare aanbidding van die ouderlinge, is dit moeilik om 'n mens se ware begeertes en waardes te verstaan.’n Volwasse persoon het geen kans om uit die bose kringloop te breek nie. 'n Persoon kan nie van werk verander op die ouderdom van 30 nie, aangesien die pad na 'n opvoedkundige instelling vir hom gesluit is, en sonder opleiding kan hy nie vir 'n ander pos aansoek doen nie. Die Japannese kan ook nie die familie verlaat nie. Egskeiding word nooit bespreek nie. As die gesin moeg is, sal een van die vennote die ander een verneuk. Selfs al vind die gade uit oor die verband van die tweede helfte, kan hy niks doen nie. Die enigste opsie is dus om jou oë toe te maak vir sulke “probleme”. Terloops, die politiek van kontemplasie is baie geskik hier.

Die Japannese het lankal gebreke in die stelsel opgemerk, maar dit is onmoontlik om eeue-oue tradisies oornag te verander. Boonop werp onderwys vrugte af. Ten spyte van die feit dat die moreel van die Japannese slegs styg as gevolg van die illusie van geluk, werk fabrieke soos klokslag. Mense is heeltemal toegewyd aan hul werk en leef, indien nodig, daarvan uit. Japan is een van die mees ontwikkelde lande, aangesien elke persoon met hart en siel bekommerd is oor die aktiwiteite van die onderneming waar hy werk. So’n onderwysstelsel werk steeds, maar dit kraak reeds. Die Japannese kyk met afguns na Westerlinge. Daar kan individue hul individualiteit in verskillende vorme uitdruk; die Japannese het nie sulke voorregte nie. Selfs selfuitdrukking deur klere is 'n twyfelagtige idee. Jy moet dieselfde aantrek as almal anders is daar 'n kans dat 'n persoon uitgelag sal word.