Wat moet 'n kind op 3 weet? Ouderdomskenmerke van kinders 3 jaar oud. Die ontwikkeling van die spraak van 'n kind van 3 jaar

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Die meeste moderne ouers gee baie aandag aan die vroeë ontwikkeling van kinders, en besef dat die kind tot drie jaar maklik tydens die speletjie leer, en daarna word dit vir hom baie moeiliker om nuwe inligting aan te leer sonder 'n goeie aanvanklike basis. En baie volwassenes staan voor die vraag: wat moet 'n kind op 3-jarige ouderdom weet? Jy sal die antwoord daarop leer, asook alles oor die ontwikkelingskenmerke van kinders op hierdie ouderdom uit hierdie artikel.

Let op: krisis van drie jaar

Die krisis van drie jaar word beskou as een van die eerste ouderdomsverwante krisisse van 'n kind, dit verloop anders vir almal, maar dit vind steeds plaas. Dit hou verband met die feit dat op hierdie ouderdom die proses om 'n baba se selfbewustheid te word begin - die ou prentjie van die werklikheid raak uitgedien, en 'n nuwe een kom in die plek daarvan. Om onnodige konflikte, stres te vermy en te weet hoe om die kind gedurende hierdie tydperk te help, is dit belangrikverstaan die volgende ouderdomskenmerke van kinders 3 jaar oud:

• Daar is 'n behoefte aan onafhanklike aktiwiteit: die kind word van volwassenes geskei, en die werklikheid, wat voorheen hoofsaaklik deur voorwerpe en die familiekring beperk is, word die wêreld van volwassenes.
• Die kind begin homself teen volwassenes opponeer, hou op om te gehoorsaam en protesteer teen die gedragsnorme wat vroeër ingeskerp is.
• Dit is gedurende hierdie tydperk dat die baba die verskil leer tussen "ek wil" en "behoort", en doelbewuste optrede begin oorheers oor impulsiewes.
• Op hierdie ouderdom ontwikkel selfbeeld aktief, wat grootliks deur die gesindheid van volwassenes beïnvloed word.

Nuwe kenmerke

Maar benewens die kompleksiteit van gedrag, verskyn nuttige kenmerke van 'n 3-jarige kind wat die vermoë om te leer verhoog:

• Kommunikatiewe gereedheid: die kind begin interaksie met ander mense hê, gelei deur reëls en norme.
• Kognitiewe gereedheid: Verbeeldingryke denke ontwikkel, wat kinders toelaat om oor dinge te dink en te vergelyk, selfs wanneer hulle dit nie kan sien nie.
• Emosionele ontwikkeling: die kind begin om emosies te bestuur, insluitend die hantering van aggressie.
• Die vermoë om te tel en te lees verskyn.

In interaksie met die omringende werklikheid, leer die kind die wêreld en ontwikkel, die taak van volwassenes is om hom te help. By onderrig is dit belangrik om die sone van proksimale ontwikkeling in ag te neem en te gebruik: iets wat die kind kan doen met behulp vanvolwassenes, en wat hy geleer het om op sy eie te doen, behoort 'n geslaagde stadium mettertyd te word.

Assessering van spraakontwikkeling

Tot die ouderdom van vyf ontwikkel spraak baie intensief, daarom is dit belangrik om te beheer of die kind agter raak, en hom indien nodig te help. Om die ontwikkeling van spraak te assesseer, is daar die volgende lys van wat 'n kind op 3 jaar oud moet weet:

• Woordeskat is omtrent duisend woorde.
• Wanneer voorwerpe, mense en diere aangewys word, word volle woorde prakties gebruik, nie klanke of verkorte weergawes nie.
• Onderskei en gebruik voorvoegsels korrek (hardloop, hardloop, hardloop uit).
• Hy weet hoe om voorwerpe te benoem deur generiese woorde ("vrug" in plaas van "peer" en "appel") te gebruik.
• Ken die name van die dele van voorwerpe (kan sien dat die pot 'n bodem en handvatsels het).
• Pas woorde en verstaan wat sinonieme is.
• Smaak sy eie woorde op uit dié wat hy reeds ken.
• Gee aandag aan die verkeerde uitspraak van ander kinders, terwyl die klanke self ook verkeerd uitgespreek kan word.
• Kan praat op 'n manier wat enige volwassene kan verstaan.

Hoe om samehangende spraak te ontwikkel

Verdere ontwikkeling van die spraak van 'n kind van 3 jaar oud sluit in: uitbreiding van woordeskat, opleiding van die korrekte uitspraak van klanke en bou van sinne. Die hoofdoel van alle klasse is om samehangende betekenisvolle spraak te verbeter. Om dit te doen, kan jy betrokke raak by spesiale tydskrifte-toelaes metkleurvolle prente en oefeninge.

Ongelukkig kan jy nie vir 'n lang tyd op 'n kind se deursettingsvermoë staatmaak nie, maar jy kan die hooftake vir kinders 3 jaar oud onthou en dit uitvoer deur konsepte uit die werklike lewe te gebruik:

• By die huis kan jy voorwerpe benoem en veralgemenende woorde kies deur speelgoed, skoene, skottelgoed en enige ander goed as voorbeeld te gebruik.
• Tydens 'n stap kan jy byvoeglike naamwoorde vir jou kind sê en hulle vra om voorwerpe te vind wat daarmee ooreenstem, byvoorbeeld "lang" (die baba wys na die huis) of "rooi" (dalk 'n motor). Die voordeel van hierdie oefening is dat die baba baie meer geskikte dinge in die regte wêreld kan vind as in die prente.
• Op straat en by die huis kan jy jou kind vrae vra oor die voorwerpe wat hy sien, byvoorbeeld waar hulle is, watter kleur, hoekom ander nodig is.

Leer gedigte

Op drie jaar oud behoort 'n kind 3-4 woorde wat 'n volwassene gesê het, te kan memoriseer en herhaal. Danksy hierdie vermoë kan jy poësie begin leer. Hulle oefen geheue, aandag, ontwikkel spraak, verryk woordeskat, brei idees oor die wêreld uit, en help ook die kind om doelgerig te word en in staat te wees om die werk wat begin is, te voltooi.

'n Rympie vir kinders 3 jaar oud moet nie te lank wees nie: twee kwatryne is genoeg. Voordat jy begin om 'n gedig te leer, moet 'n volwassene dit uitdruklik vertel en die inhoud met die kind bespreek. As jy wil, kan jy prente na die teks teken. Elke kwatryn leer volgens een patroon: 'n volwassene stadigspreek die eerste reël uit en vra die kind om na hom te herhaal totdat hy dit onthou. Dan word die tweede reël aangeleer en aan die eerste gekoppel, dan word die derde by die eerste twee gevoeg. Dan word die laaste een onthou, en die eerste kwatryn is gereed. Wanneer die twee dele gememoriseer word, word hulle gekombineer en die hele vers word gelees.

Maklike rympie vir kinders 3 jaar oud oor die begin van die winter:

Ek het in die oggend na die venster gegaan, Ek was verbaas: Wel, wel!

Ek het in die herfs gaan slaap, Die wêreld het oornag verander !

Wit jasse is aangetrek

En bome en huise.

Dit beteken regtigWinter het in die nag na ons gekom!"

Die heel eerste wiskundige konsepte

Die eerste kennismaking met wiskunde begin baie vroeër as wat dit lyk, en die verdere verhouding van die kind met hierdie komplekse wetenskap hang af van hoe suksesvol dit sal wees. Die volgende lys van wat 'n kind op die ouderdom van 3 in die veld van wiskunde moet weet, sal help om die volledigheid van die voorstellings te assesseer:

• Kan voorwerpe volgens breedte, lengte, dikte en hoogte vergelyk.
• Gebruik die begrippe "baie" en "een" in spraak, koördineer hulle korrek met selfstandige naamwoorde.
• Kan tot drie op vingers tel.
• Ken en benoem die basiese meetkundige vorms: vierkant, sirkel, driehoek en vergelyk voorwerpe volgens vorm.
• Ken en gebruik konsepte in spraak: klein, groot, minder en meer.
• Kan die aantal items vergelyk.
• Om 'n paar vir 'n gegewe eienskap te kan vind.

Kontroleer kennis oor die wêreld om ons

Sommige ouers onderskat die vermoëns van hul driejarige kinders en gee nie die nodige hoeveelheid las nie, en intensiewe klasse begin gedurende die tydperk van voorbereiding vir skool en staar die kind se onwilligheid in die gesig om te studeer, omdat kognitiewe aktiwiteit het reeds verdwyn. Om sulke probleme te voorkom, is dit belangrik om betyds uit te vind wat 'n kind van 3 jaar oud moet weet oor die wêreld om hom, en, indien nodig, die leemtes aan te vul.

'n Kind op hierdie ouderdom moet:

• Weet hoe mak en wilde diere lyk en genoem word.
• Verstaan wie voëls, insekte en visse is, en kan drie of vier verteenwoordigers van elke klas noem.
• Ken drie of vier name van bome en blomme.
• In staat wees om te onderskei tussen vrugte, groente, sampioene en bessies, asook hul basiese name ken.
• Wees bewus van natuurlike verskynsels soos wind, reën, reënboë, sneeu.
• Ken en kan dele van die dag noem.
• Wees bewus van die materiaal waarvan die omliggende goed gemaak is.

Evaluering van die ontwikkeling van denke en motoriese vaardighede

'n Driejarige kind behoort die volgende te kan doen:

• versamel 'n prent uit 2-4 dele;
• sien en verduidelik die teenstrydigheid in die prentjie;
• bepaal 'n ekstra item en regverdig jou keuse;
• verduidelik hoe dinge soortgelyk en verskillend is;
• knip papier met 'n skêr;
• skei stukke van plasticine en maak worsies en balletjies daarvan;
• teken kolletjies, sirkels en verskeielyntipes;
• doen vingergimnastiek.

Hoe om fyn motoriese vaardighede te ontwikkel

Die nuttigste vir die ontwikkeling van motoriese vaardighede is modelwerk vir kinders 3 jaar oud, maar die kind begin baie vroeër belangstelling daarin toon, byvoorbeeld wanneer hy entoesiasties pap op die tafel smeer. Jy kan uit plasticine of skilferkorsdeeg beeldhou. Klasse help ook om spraak te ontwikkel en bestaande idees oor die wêreld te konsolideer. Jy kan beeldhou as jy wil, ten minste elke dag, maar twee keer per week is genoeg. Om die lesse lekkerder en nie te moeilik vir die kind te maak nie, kan jy spasies van papierbasisse maak en geskikte stories of gedigte kies.

Die doel van die eerste ervaring met plasticine: om die kind te leer om stukke daarvan af te skeur en dit op papier te beeldhou, kan jy bome teken en dit met kleurvolle blare versier. In die tweede les moet jy leer hoe om balle te rol, jy kan die Kersboom versier met Nuwejaar se speelgoed. Tydens die derde les gaan die kind oefen om worsies uit te rol wat gebruik kan word om reënboë of Olimpiese ringe te maak. Vir die ouderdom van drie is hierdie eenvoudige truuks genoeg.

Natuurlik is alle kinders individueel en het verskillende vlakke van vermoë. Maar dit hang van die ouers af hoe hierdie vermoëns gebruik gaan word. Dit is belangrik om die vordering van die kind noukeurig te monitor, sy vlak van ontwikkeling te evalueer en voortdurend nuwe en meer komplekse, maar nie minder interessante take vir kinders van 3 jaar oud op 'n speelse manier te gee nie.