Die rol van spel in die ontwikkeling van voorskoolse kinders. Opvoedkundige speletjies vir kinders

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

'n Speletjie vir 'n kind is 'n sprokieswêreld wat hy self beheer. Maar vir 'n klein mensie is dit nie net vermaak nie, want in die proses ontwikkel die intellek en die persoonlikheid ontwikkel. Wanneer om te begin, wat om te doen, watter speelgoed om te kies vir opvoedkundige aktiwiteite met voorskoolse kinders - dit is die gewildste vrae van ouers.

Die belangrikheid van spel in kinderontwikkeling

Hierdie beroep verskaf plesier, vreugde, selfbevestiging, kennis en ervaring. Die rol van spel in die ontwikkeling van voorskoolse kinders kan nie oorskat word nie. Die kind groei, hy verkry nuwe kennis, maar die aktiwiteit van volwassenes is steeds vir hom ontoeganklik, en die behoefte om daaraan deel te neem is groot.

Die speletjie sal tot die redding kom en kinders se moontlikhede daarin is eindeloos. Dit stel interne beperkings vry – die kind kry selfvertroue en 'n gevoel van innerlike vrede.

In hierdie geval is die redes waarom sielkundiges en opvoeders aanbeveel om kennis tot op 'n sekere ouderdom in die vorm van 'n speletjie te gee, verstaanbaar. Dit is hoe kinders sal verstaan en onthoualles wat jy nodig het.

Daar is ontwikkelingsaktiwiteite wat gerig is op 'n jong kind, sowel as 'n jonger of ouer voorskoolse kind. Almal van hulle word verenig deur een beginsel - die kombinasie van spel met leer. Musiek, beeldende kunste, sport, vreemde tale, presiese wetenskappe word gebruik - elkeen van hierdie areas ontwikkel kinders se intelligensie. Sulke klasse is nie net relevant vir kinders nie, maar ook vir diegene wat aktiewe voorbereiding vir leer begin - voorskoolse kinders vanaf 5 jaar oud.

Ontwikkeling van speletjies vir kinders aktiveer geestelike prosesse, vorm die nodige vaardighede en vermoëns wat nuttig sal wees vir verdere suksesvolle leer. Dit sluit 'n hele reeks oefeninge, take in, wat gekies word met inagneming van die ouderdom en vaardighede van die kind.

Mens kan byvoorbeeld speletjies vir die ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede, kreatiwiteit, kommunikasievaardighede, spraak, aandag, denke en ander verstandelike funksies onderskei. Terloops, baie aktiwiteite kan nie net aan een van hierdie kategorieë toegeskryf word nie.

Elkeen van hulle het baie gereedskap en is ontwerp om 'n spesifieke rol in die ontwikkeling van voorskoolse kinders te speel. Speletjies los verskeie probleme op en is onderhewig aan sekere reëls. Die nakoming daarvan verhoog die doeltreffendheid van klasse en help die kind om nuwe vaardighede en kennis aan te leer. Terloops, dit word juis so verkry dat hulle sterker en makliker opgeneem word.

Wanneer om te begin

Moenie wag vir jou baba om groot te word om te begin ontwikkel nie. Daar is genoeg geleenthede deur middel van opvoedkundige speletjies om selfs aan 'n klein kind kennis te gee.baba.

Byvoorbeeld, 'n baba verken die wêreld om hom, die eienskappe van voorwerpe. Sy grootste begeerte gedurende hierdie tydperk is om alles aan te raak en op te tel. Dit is hoe dit ontwikkel.

Na 1-2 jaar sal speletjies vir die ontwikkeling van spraak, teken en inkleur relevant wees vir die kind, waarin hy die name van kleure en vorms sal onthou. Moenie vergeet van staptogte in die natuur, in 'n park of speelgrond nie - daar kan jy baie leer oor bome en diere, oor insekte en voëls, oor die seisoene en nog baie meer.

Opvoedkundige speletjies vir kinders van 5 jaar en ouer moet so divers moontlik wees. Op hierdie ouderdom is 'n kind byvoorbeeld lief vir sprokies, daarom kan hy gevra word om oorvertel, komponeer, mini-opvoerings met 'n vinger of papierteater op te voer, en ook illustrasies te teken, wat verbeelding en kreatiwiteit ontwikkel; tel en beskryf die karakters, oefen spraak- en wiskundevaardighede. Kinders kan 'n storie uit prente saamstel, klein gedigte memoriseer, skilder sonder om buite die kontoere te gaan, beeldhouwerk, verskille vind, en meer.

Daar is baie speletjie-opsies. Dit is belangrik om dit nie in 'n vervelige aktiwiteit te verander nie, maar om selfs in die gewone iets interessant te probeer vind, want passiewe persepsie sal nie die basis van vaste kennis en vaardighede word nie.

Dit is dus nooit te vroeg om te begin nie. Die belangrikste ding is om die regte aktiwiteit te kies, met inagneming van die belangstellings en ouderdom van die kind.

Ontwikkelingspeletjies: reëls en foute

Daar is 'n paar dinge wat ouers moet oorweeg.

Moet nooit 'n voorbeeld van ander maak niekinders: elkeen ontwikkel teen hul eie pas, het hul eie belangstellings en eienskappe. Dit is belangriker om die resultate van jou kind in die afgelope maande waar te neem.

Dit is nie nodig om blindelings die metodologie te volg en dit nie vir jouself aan te pas om die potensiaal te ontsluit nie.

Tydens die speletjie kan kinders aanbied om dit te wysig. U moet nie met hulle inmeng nie - slegs 'n onafhanklike persoon kan die inisiatief neem, 'n idee bied, sy eie plan. Boonop sal 'n les wat met plesier en begeerte voltooi is 'n groter indruk maak en meer effektief wees.

Moenie vergeet nie: jy moet klaar speel voordat die kind moeg voel. Dit is beter om 'n bietjie vroeër te stop sodat hy uitsien na die volgende keer.

Selfs al lyk dit of die doelwit nie bereik word nie, moenie wanhoop nie. Kinders het meer tyd nodig om inligting te begryp en te konsolideer.

Kenmerke van opvoedkundige speletjies

Vooraanstaande kundiges in sielkunde en pedagogie onderskei hulle van gewone vermaak. Slegs daardie speletjies word as ontwikkelende speletjies beskou wat:

• multifunksioneel - jy kan met verskillende aktiwiteite vorendag kom deur slegs hulle te gebruik;
• reëls word al hoe moeiliker;
• stel verskeie speletjie-opsies voor.

In laasgenoemde geval is so 'n speletjie nie vir een dag nie. Ideaal gesproke behoort dit vir 'n lang tydperk interessant te wees.

Tradisionele en oorspronklike opvoedkundige speletjies

Die eerste sluit in mosaïek, piramides, veters, konstrukteurs, insetrame, lotto, legkaarte,stapspeletjies. Almal van hulle word interessant op 'n sekere ouderdom en oefen verskillende vaardighede op. Maar die belangrikste ding is dat elkeen van hierdie speletjies ingewikkeld, aangevul, gediversifiseer kan word. Dan sal dit selfs meer relevant en interessant word.

Outeur se opvoedkundige speletjies word ontwikkel deur spesialiste in 'n spesifieke veld van pedagogie en sielkunde. Hulle kombineer ook die belangrikste leerbeginsel om eenvoudig te begin en geleidelik toe te neem in moeilikheidsgraad. Onder hulle, byvoorbeeld, "Gyenes Logic Blocks" - 'n universele handleiding wat een van die gewildstes in die wêreld geword het.

Dit is 'n stel geometriese vorms wat op verskeie maniere verskil: kleur, dikte, vorm en grootte. Besonderhede word nie herhaal nie. Die kind kan aangebied word om na hulle te kyk, uit te sorteer, torings te bou, vir soortgelykes te soek, volgens een of meer eiendomme te sorteer, dit by sensoriese bokse te voeg.

Die keuse van speletjies word selfs groter as spesiale albums by die blokke gevoeg word. Die doel van die speletjie vir die kleintjies is om die regte vorm te kies om die beeld van 'n dier of voorwerp te voltooi.

Vir ouer kinders moet jy 'n spesifieke figuur vind as die konvensies vir dikte, grootte, ens. gegee word.

'n Kind sal nie net in staat wees om meetkundige vorms te memoriseer nie, maar ook om aandag, geheue, denke, die vermoë om te ontleed, die eienskappe van voorwerpe uit te lig en te veralgemeen, te ontwikkel.

Daar is baie soortgelyke ontwikkelende skrywer se speletjies: Voskobovich se vierkant, Zaitsev se blokkies, Kuiziner se stokke, Nikitin se blokkies. Elkeen van die speletjies het sy rol in die ontwikkeling van voorskoolse kinders bewys. Almal van hulle hetsekere reëls, maar jy kan altyd iets van jou eie byvoeg.

Ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede

Baie mense het al daarvan gehoor, maar weet nie wanneer en waar om te begin nie. Daar is 'n verband tussen die vlak van ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede en die verstandelike ontwikkeling van die kind.

Die vermoë om die hand te beheer is ook belangrik vir skryf. Hierdie vaardigheid word ter voorbereiding vir skool geassesseer op dieselfde manier as spraak, geheue, aandag.

Speletjies vir die ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede is uiteenlopend:

• handmassering;
• vingerspeletjies: gimnastiek, teater, waarvan die figure op 'n aparte vinger geplaas word;
• beeldhouwerk, teken en toepassing - sny, plak, kleur, natrek, stensilering;
• speletjies met klein items: graankos, krale, klein pom-poms, knope, hulle kan gesorteer word, bane uitgelê word, by temaboksies gevoeg word.

Hierdie is die hooftipes fynmotoriese speletjies, maar daar is baie ander: veters, borduurwerk, stringe rekkies en meer.

Ontwikkeling van kreatiwiteit

Hierdie tipe aktiwiteit is interessant vir kinders van enige ouderdom. Die speletjie as 'n manier om verbeelding, fantasie en nie-standaard denke te ontwikkel, leer jou hoe om iets moois met jou eie hande te skep.

'n Kind kan hul visie van die wêreld deel deur teken, modellering, toepassing, collage, handwerk gemaak van natuurlike materiale, brei.

Kreatiwiteitspeletjies gebruik dikwels materiaal soos potlode, verf, viltpenne, skêre,gekleurde papier, plasticine, klei.

Met hul hulp kan jy 'n toediening van blomblare of boomblare maak; verander 'n prent wat 'n abstrakte kol uitbeeld in 'n volwaardige illustrasie; teken 'n nie-bestaande dier, boom, planeet; illustreer jou gunsteling sprokie; raai die stemming van die voltooide portret of voltooi dit en meer.

Maar kreatiwiteit is nie net die vermoë om te teken, plak of beeldhou nie, maar ook die ontwikkeling van toneelspeltalent, en die vermoë om die woord te bemeester, en kreatiewe denke, want die kind soek middele om uit te beeld wat is verwek deur gesigsuitdrukkings, gebare, voorwerpe te gebruik.

In die proses van sulke aktiwiteite speel kinders verskeie lewenssituasies uit, asook ervaar emosies wat nie tot nou beskikbaar was nie.

Daar is baie speletjies beskikbaar, waarvan baie nie ondersteuningsmateriaal benodig nie. Byvoorbeeld, om 'n vraag sonder die hulp van woorde te vra, 'n pantomime uit te voer wat lyftaal en lyftaal ontwikkel, asook die vermoë om oorspronklike beelde te skep.

Ontwikkeling van intelligensie

Spesialiste let op die leidende rol van spel in die ontwikkeling van voorskoolse kinders. Dit is gedurende hierdie tydperk dat die grondslag van kennis met die hulp daarvan gelê word. In die toekoms het dit 'n merkbare uitwerking op intelligensie.

Hierdie konsep sluit die ontwikkeling van verstandelike vermoëns in, soos denke, aandag, geheue, persepsie. Didaktiese speletjies dra by tot die vorming van hierdie geestelike eienskappe. Hulle word beide in voorskoolse en in die klaskamer by die huis gebruik.

Die eienaardigheid lê in die feit dat kognitieweinligting word noodwendig met 'n spelelement verdun. Dit kan 'n vermaaklike soeke na 'n antwoord wees, 'n verrassingsoomblik, 'n fabelagtige werklikheid. Deur die materiaal geleidelik te kompliseer, dra die volwassene nuwe kennis aan die kind oor.

Wanneer jy take kies, is dit belangrik om ouderdom in ag te neem. En jy kan begin nadat die kind die reëls en die doel van die speletjie verstaan het.

Spraakontwikkeling

Baie ma's van die geboorte van hul baba wag angstig vir die oomblik wanneer hulle sy eerste woorde kan hoor. Speletjies vir die ontwikkeling van kinders se spraak sal help om die geleentheid 'n bietjie te bespoedig.

Behoorlike asemhaling is noodsaaklik. Terwyl jy oefen, kan jy 'n kers uitblaas, sneeuvlokkies speel (blaas op watte). Seepborrels, pype en fluitjies sal ook handig te pas kom.

Moenie vergeet van speletjies vir die ontwikkeling van omgangstaal nie. Dit word vergemaklik deur lees, oorvertel, beskrywing van prente.

Hoe ryker die kind se spraak is, hoe makliker sal hy sy gedagtes kan uitdruk, en hoe meer suksesvol sal sy interaksie met maats en volwassenes wees. Daarbenewens is korrekte uitspraak ook belangrik vir spelling, aangesien geskrewe toespraak nou verwant is aan mondelinge toespraak.

Ontwikkeling van kommunikasievaardighede

'n Baba van geboorte af word omring deur baie klanke, maar sy kommunikasie met die buitewêreld vind slegs met behulp van woorde plaas. Kommunikasievaardighede ontwikkel nie net natuurlik nie. Dit sal didaktiese en rolspeletjies help. Kommunikeer, luister, hoor en interaksie met mense moet ook leer.

Mobiele en kollektiewe speletjies is van groot belang. Byvoorbeeld,groet die hele groep een op 'n slag; so akkuraat as moontlik om al sy bewegings na die speler te herhaal; beweeg soos 'n trein met toe oë; speelsituasies, wat alle emosies en ervarings uitbeeld; komplimenteer mekaar terwyl hulle blomme uitlê om 'n pragtige oopte te maak.

Al hierdie en baie ander speletjies vir die ontwikkeling van kommunikasievaardighede ontwikkel 'n gevoel van samehorigheid en eenheid, die vermoë om in 'n span op te tree, vriendelike verhoudings te vestig, vertroue en hulp te ontwikkel, verbale en nie-verbale interaksie te ontwikkel.

Gevolgtrekking

In die ontwikkeling van voorskoolse kinders is die rol van spel veral opvallend. Dit is die mees geskikte tydperk vir die vorming van vaardighede wat so nodig is in volwassenheid. Dit is op hierdie manier dat 'n kind homself ten volle kan verwesenlik en maklik nuwe kennis en vaardighede kan aanleer.