Kind studeer nie goed nie - wat om te doen? Hoe om 'n kind te help as hy nie goed studeer nie? Hoe om 'n kind te leer om te leer

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Skooljare is sonder enige twyfel 'n baie belangrike stadium in die lewe van elke mens, maar terselfdertyd nogal moeilik. Slegs 'n klein deel van die kinders is in staat om slegs uitstekende grade huis toe te bring vir die hele tydperk van hul verblyf in die mure van 'n opvoedkundige instelling. Die meeste skoolkinders ondervind ernstige probleme met die bestudering van vakke. En dit kan natuurlik nie anders as om ouers te bekommer nie. Hulle begin vrae vra: "Hoe om 'n kind te help as hy nie goed studeer nie?", "Wat kan gedoen word om die situasie reg te stel?"

Redes vir mislukking

Dikwels begin vaders en moeders om hierdie probleem op te los, selfs nie as gevolg van die feit dat onbevredigende punte in die dagboek van hul seun of dogter verskyn het nie. Ouers dink aan hoe om hul kind te leer leer, soms selfs met 'n effense neiging om in akademiese prestasie te val. Voordat u egter enige maatreëls begin tref, is dit nodig om te verstaan watter faktore bydra tot die skepping van so 'n situasie. En hulle kan voorwaardelik in drie tipes verdeel word.

Onder hulle:

-gesondheidstatus van kinders;

- persoonlike eienskappe van die kind;

- sosiale faktore.

Kom ons kyk na hulle van nader.

Kindergesondheid

As 'n reël is ouers van graadeerstes nie bekommerd oor skoolmislukking nie. Na alles, aan die begin van opleiding gee die onderwyser eenvoudig nie punte aan sy leerlinge nie. En net in sommige gevalle wys die onderwyser pa's en ma's daarop dat hul baba agter die program is.

Maar, as 'n reël, word die feit dat 'n kind nie goed lees nie, tel en skoolvakke bemeester, duidelik wanneer hy na die tweede graad beweeg.

Wat kan die redes vir swak vordering wees? Dikwels word dit geassosieer met die swak gesondheid van die kind of met die teenwoordigheid van sekere ontwikkelingskenmerke in hom. So, dikwels moet siek kinders klasse mis, en hulle begin agterbly in alle vakke van die skoolkurrikulum. Om die situasie reg te stel, sal ouers 'n pediater moet raadpleeg en verhardingsprosedures met hul seun of dogter moet uitvoer.

. Die ontwikkeling en gebruik daarvan word gemaak selfs al woon sulke studente 'n gewone klas van 'n algemene onderwysinstelling by.

Dikwels studeer 'n kind nie goed nie as gevolg van moegheid en die manifestasie van asteniese simptome. Om hierdie faktor uit te skakel, moet ouerslet op die las wat die student in die proses van kennisverwerwing moet dra. Dit is moontlik dat dit vir hom te groot sal wees. Natuurlik het die lys van bykomende geleenthede vandag aansienlik uitgebrei, waardeur baie vaders en moeders poog om stukrag te gee aan die verbeterde ontwikkeling van die kind. Dit is tog so wonderlik wanneer jy benewens die program wat kinders by die skool deurmaak, nuwe vaardighede, vaardighede en kennis in verskeie afdelings en kringe kan kry. Maar soms lei so 'n las tot die feit dat moegheid in 'n steeds brose liggaam ontwikkel, en gevolglik leer die kind swak.

Hoe om hierdie situasie te vermy? Ouers moet die klasrooster van hul seun of dogter noukeurig bestudeer. Hoe besig is hulle? Of dalk put hierdie eindelose rondloop in sirkels hulle net uit? Hoe om voort te gaan? Verminder die aantal Engelse klasse of laat dans en kanselleer figuurskaats?

Voordat jy op 'n spesifieke stap besluit, moet jy let op hoe die kind in hierdie kringe betrokke is. Geniet hy hul kuier? Toon dit enige resultate? As die antwoord positief is, moet jy nie bykomende klasse kanselleer nie. Andersins sal die kind waarskynlik ly onder die motivering om voort te gaan skoolgaan, sowel as hul eie selfbeeld.

Maar soms gebeur dit ook dat ouers eenvoudig nie genoeg vrye tyd het nie, en hulle probeer nie eers om hul baba in enige kring in te skryf nie. Hulle hoor egter dikwelsvan 'n seun of dogter die frase "Ek wil nie studeer nie." 'n Kind of tiener word baie vinnig moeg selfs wanneer hy redelik eenvoudige take verrig. In hierdie geval moet ouers net alarm maak. Sulke gedrag is sonder enige twyfel 'n gevolg van bestaande gesondheidsprobleme. Ongelukkig vergeet baie vaders en moeders dikwels van so 'n rede, wat 'n antwoord gee op die vraag "Hoekom studeer die kind swak?" As die student absoluut gesond is, sal die behoefte en begeerte om nuwe kennis te bekom beslis by hom verskyn. Maar dit sal slegs gebeur wanneer daar geen ander oorsake van die probleem is wat bestudeer word nie.

Nie gereed vir skool nie

Kom ons kyk na die persoonlike redes waarom 'n kind nie goed studeer nie. En een daarvan is die onvoorbereidheid van die kind om skool toe te gaan. In hierdie geval onderskei sielkundiges twee faktore:

1. Ongevormde HSV van 'n kind. Hierdie afkorting verberg die innerlike posisie van die student, sy morele gereedheid om te begin leer. In vandag se wêreld probeer kinders feitlik onmiddellik van die wieg af kennis inboesem. Daar word geglo dat diegene wat skool toe gaan nie net fisies goed voorbereid moet wees nie. Vandag se eerste graadmeter weet as 'n reël reeds hoe om te lees, skryf en tel. Dit is egter nie al wat nodig is om die opvoedkundige proses te begin nie. Die kind moet sielkundig gereed wees om 'n skoolkind te word, waaraan ouers as 'n reël nie aandag gee nie. En as die kind in die eerste graad nog steeds daarin slaag om op een of ander manier aan te pas, en dan 'n tweede graad te word, kan hy sê: "Ek wil nie studeer nie." En daar is niks verbasend hierin nie.geen. So 'n student kort immers leermotivering. In sy gedagtes bly die spelvorm van die verkryging van kennis oorheers. Dit is heel moontlik dat die subkortikale struktuur van die brein, wat verantwoordelik is vir willekeur, dit wil sê vir die geduld en wilskrag wat nodig is vir die suksesvolle verkryging van kennis, eenvoudig nie die stadium van nodige volwassenheid in die baba bereik het nie. Hoe om 'n kind te leer om te leer? Sielkundiges beveel in sulke gevalle aan om nie die student te haas om die take te voltooi nie, want sulke kinders sal meer tyd nodig hê om uiteindelik aan te pas.
2. Pedagogiese verwaarlosing. Dit kan ook een van die redes wees waarom 'n kind nie goed studeer nie. Boonop vind hierdie faktor nie net plaas in daardie gesinne waar alkoholiste en bakleiers woon nie. Baie dikwels word 'n soortgelyke situasie waargeneem in plekke waar intelligente ouers sukkel om hul kinders net die beste te gee.

Negatiewe emosionele toestand

Hierdie rede vir swak prestasie is ook persoonlik. Soms is die kind opgewonde of angstig. Hy is byvoorbeeld bang vir sekere veranderinge in die gesin, insluitend die egskeiding van ouers, die geboorte van 'n suster of broer, verhuising na 'n nuwe woonplek, ens. Wat in die klein mannetjie se lewe gebeur het, moes hom baie bang gemaak het.

Skoolkinders wat adolessensie ervaar, waarin daar beide onbeantwoorde liefde en onbeantwoorde verhoudings met maats kan wees, studeer dikwels swak. Natuurlik kom ander in so 'n moeilike tyd vir 'n kind na voretake. Hoe om die situasie in hierdie geval reg te stel? Hier moet 'n volwassene tot die redding kom, wat eerstens die tiener sal help om die probleme wat voor hom opgeduik het op te los, en eers nadat sy studies aangepas is.

Soms, met hul swak punte, probeer 'n student aandag van sy ouers kry. Dit is moontlik dat hy in 'n toestand is wat die ondersteuning van volwassenes vereis. Of dalk protesteer hy op hierdie manier teen die groot aantal verbodsbepalings wat sy lewe beperk, en doen hy alles in weerwil?

Behoeftes

Wat is die bekommernis van byna elke ouer en skool vandag?’n Kind in die moderne wêreld wil nie leer nie. Hierdie feit is deur baie kenners bevestig. Boonop bestaan hierdie probleem onder kinders van verskillende ouderdomme. En selfs voorskoolse kinders ontstel pa's, ma's en opvoeders al hoe meer met 'n totale gebrek aan belangstelling om nuwe kennis te bekom.

Die oorsprong van hierdie verskynsel lê in die veld van moderne tegnologie. Kinders raak al hoe meer verslaaf aan gadgets. Hulle is aangetrokke tot tegnologie en speletjies. Terselfdertyd verdwyn die begeerte om hierdie wêreld te verken. Kinders wat van gadgets afhanklik is, verloor hul nuuskierigheid. Hulle wil nie leer hoe om te skryf, tel en net skool toe te gaan nie. Die skuld hiervoor lê geheel en al by die ouers. Die enigste uitweg uit hierdie situasie is om kinders van tablette en slimfone te speen. Maar dit word aanbeveel om dit nie dadelik te doen nie, maar om die tyd wat kinders en tieners aan toestelle spandeer geleidelik te beperk.

Konflikte inskool

Kom ons gaan na sosiale sake. En een van die algemeenste daarvan is die bestaande konflikte tussen skoolkinders. Natuurlik, wanneer die hele klas die kind as 'n swart skaap beskou, name noem en terg, dan word dit byvoorbeeld redelik duidelik hoekom die kind nie goed in wiskunde studeer nie. Slegte punte hang glad nie van sy intellektuele vermoëns af nie. Inderdaad, in so 'n situasie wil 'n mens nie voorbeelde oplos nie. Die student dink heel waarskynlik net daaraan hoe hy vinniger huis toe kan gaan of sy griewe kan wreek.

Konflikte vind plaas tussen kinders en onderwysers. Die onderwyser kan eenvoudig nie van die kind hou nie en om enige rede voortdurend met hom begin fout vind, sonder om eers te probeer help en onverstaanbare punte in sy vak uitklaar. Sulke situasies is ook nie ongewoon nie. Nie alle onderwysers in ons skole is immers van God nie. Dit is meer dikwels gewone mense wat dalk kan losbreek. En in hierdie geval word hul negatiewe emosies op die kinders weerspieël.

Komplekse program

Dit is nog 'n sosiale faktor. Die skoolkurrikulum vir 'n bepaalde vak kan of te eenvoudig of te kompleks wees. In beide die eerste en tweede gevalle raak die kind verveeld.

Hoekom gebeur dit? Soms leer kinders van kleins af om tuis te lees en skryf. En as hulle op driejarige ouderdom die alfabet bemeester het, dan stel hulle op skool nie meer daarin belang om dit te doen nie. Die kind wil speel. Hoe om hierdie situasie reg te stel? Laat die student toe om genoeg te speel, en dra sy aktiwiteit geleidelik oor na die raamwerk van onderrigprogramme.

Dit kan ook vervelig wees vir daardie kinders wat die materiaal baie vinnig leer. En as die lesse nie 'n individuele benadering tot elke student het nie, dan begin hulle "die kraaie buite die venster tel."

Die take wat die onderwyser vir die hele klas gee, lyk immers vir sulke geeks oninteressant en te eenvoudig. Wanneer die program meer ingewikkeld raak, het hierdie kinders eenvoudig nie tyd om by die proses aan te sluit nie, en begin drie- en tweetal in die dagboek bring.

Hoe om hierdie verskynsel uit te skakel? Die situasie kan reggestel word:

- verander skool;

- verplasing van die kind na 'n "sterk" klas;

- studeer saam met hom volgens 'n individuele program met die betrokkenheid van 'n tutor.

'n Kind wat daarin belangstel om te leer, sal graag die skool bywoon.

Motivasie

Die begin van enige proses stem ooreen met sekere redes. Jy kan 'n kind leer om te leer as jy sy belangstelling in kennis opwarm.

Ongelukkig, in die werklike lewe, straf baie ouers hul kinders vir mislukkings, terwyl hulle hul suksesse as vanselfsprekend aanvaar. Dit is hierdie gesindheid wat daartoe lei dat die kind met verloop van tyd belangstelling verloor in die kennis wat ontvang word, en hy begin swak studeer.

Natuurlik moet ouers die opvoeding van hul seun of dogter met alle erns en erns benader. Dit moet egter in moderering gedoen word. Sielkundiges beveel pa's en ma's aan om hulself in die plek van hul kind te plaas. As hulle nie gemotiveer is om 'n taak te voltooi nie, sal hulle dit neem? Natuurlik nie!Kinders tree op dieselfde manier op. Wat is die belang van die kind in hierdie geval? Hier sal elke student 'n individuele benadering nodig hê. Dus, vir sommige kinders sal sakgeld 'n uitstekende motivering wees, vir ander - sekere aankope, en vir ander - lekkers of net lof van die familie. Maar jy moet nie jou kind bedrieg nie, en ook straf op hom toepas in die vorm van 'n gordel. Die kind sal immers, selfs al begin hy 'n mate van sukses in sy studies behaal, geleidelik ophou om sy ouers te kontak. Boonop bly sulke vernietiging van verhoudings soms lewenslank.

Beheer

Natuurlik moet kinders leer en aktief kennis opdoen. Dit is egter vir hulle belangrik om dit sonder intimidasie, verwaarlosing en intimidasie te doen. Ouers moet ag slaan op die advies van sielkundiges wat aanbeveel om nie hul dogters en seuns te veel te beheer nie. Konstante en baie aktiewe aandag aan die leerproses lei immers dikwels tot 'n kind se onwilligheid om te leer. Dit begin vir die student lyk asof net goeie grade belangrik is vir sy ouers, en alle ander areas van hul kinders se lewens, hul gevoelens en ervarings is 'n kleinigheid. Gedagtes soos hierdie lei tot 'n verlies aan begeerte om te leer.

Verantwoordelikheid

Hoe om kinders te leer om te leer? Om dit te kan doen, sal ouers hul verantwoordelikheid moet ontwikkel. So 'n karaktereienskap sal 'n groot hulp wees vir alle pa's en ma's. Dit sal jou in staat stel om uitstekende verhoudings in die gesin te vestig, asook om te verseker dat jou seun of dogter goed vaar op skool.

Hoe om dit te bereik? Van die heel eerste jare van skoolbywoningKinders moet geleer word om verantwoordelikheid vir hul dade te neem. Dit is moontlik dat so 'n houding teenoor hul optrede nog lank by die kind sal bly.

Ouers moet kinders leer om te verstaan dat baie in die lewe afhang van aspirasies, begeertes en volmaakte dade. Ook moet pa's en ma's aan hul kind verduidelik dat die leerproses 'n soort werk is, en baie moeilik. Boonop sal die resultaat daarvan die verkryging van kennis oor die wêreld wees, wat nie vir enige geld gekoop kan word nie.