2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21
COP van 'n tegniese oriëntasie in 'n voorskoolse opvoedkundige instelling is 'n metodologie waardeur kinders verskillende tipes konstruksie leer. Meestal is die materiaal papier, karton, ontwerper, natuurlike en afvalmateriaal, telstokke. Waaraan moet die onderwyser eerstens aandag gee wanneer die tegnieke van die metodologie geïmplementeer word?
Hoekom het ons 'n COP van 'n tegniese oriëntasie in 'n voorskoolse opvoedkundige instelling nodig?
Korttermynboupraktyke is baie belangrik vir kinders, veral kleuters so jonk as vyf. Deur hul eie projek te skep, leer die kind die sintese en analise wat so nodig is vir leer by die skool. Deur die voorbeeld te ondersoek, kom die kleuter met 'n nuwe ontwerp vir hom, leer om die foute wat gemaak is reg te stel. Sulke opleiding stimuleer perfek die ontwikkeling van denke. Speletjies met die Lego-konstruktor kan vanaf die middelgroep begin word.
Sulke materiaal sal help om baie probleme en ontwikkelingsprobleme van voorskoolse kinders op te los. Hy moet beslisingesluit word in die arsenaal van COP tegniese oriëntasie in die voorskoolse opvoedkundige instelling. "Lego" help nie net om kleurpersepsie, logika en ruimtelike verbeelding te ontwikkel nie, maar aktiveer ook die vasbyt van die vingers. Hierdie konstruktor pla nie die kind nie, want met sy hulp kan jy duisende verskillende handwerk skep. Sulke diversiteit word baie waardeer deur voorskoolse kinders.
Watter take los die COP in voorskool op?
COP van 'n tegniese oriëntasie in die voorskoolse opvoedkundige instelling, wat in voorskoolse instellings uitgevoer word, laat jou toe om die volgende take op te los:
- Opvoedkundig - kinders leer verskillende boutegnieke.
- Ontwikkelend - kinders oefen logika en denke, verbeelding en fyn motoriese vaardighede.
- Opvoedkundig - die tegniek laat jou toe om deursettingsvermoë, vasberadenheid, geduld by 'n voorskoolse kind te kweek.
Die metodes van waarneming, ondersoek, demonstrasie, die verbale metode en die metode van plotspeletjies kan in die werk gebruik word.
Hulle is almal ewe effektief, maar 'n belangrike voorwaarde vir die les is 'n deurdagte intrige en positiewe motivering.
In ingenieursklasse skep kinders kunsvlyt gebaseer op regte voorwerpe of fantaseer oor sprokies, gedigte of liedjies.
Samestelling van 'n tegnologiese kaart deur die opvoeder
Voordat daar aan die program begin word, moet die onderwyser 'n tegnologiese kaart van die COP van 'n tegniese oriëntasie in die voorskoolse opvoedkundige instelling skep. Dit is baie eenvoudig saamgestel. Om te begin, kies 'n naam vir die aktiwiteit, soos "Ruimteskip", "Pretmannetjies", "Vlinders". Dui die ouderdom van die kinders, die duur van die oefening, sy take, doelwitte aan. Die hulpbronne wat gebruik word en die gewenste resultaat moet ook in die kaart ingevoer word. Die laaste ding wat aangedui moet word, is watter sleutelbevoegdhede by kinders gevorm sal word tydens die VPK van 'n tegniese oriëntasie in die voorskoolse opvoedkundige instelling
'n Voorbeeld van sulke bevoegdhede:
- tegnologies - leer om 'n hond aanmekaar te sit, leer om 'n motor volgens 'n diagram aanmekaar te sit, leer om elemente in 'n hele model te verbind;
- inligting - leer om materiaal vir werk te kies, leer om nie-standaard materiaal vir kreatiwiteit te kies, leer om inligting te gebruik wanneer jy met ander materiaal werk;
- sosiaal-kommunikatief - leer om korrek met maats en volwassenes te praat, leer om met maats te kommunikeer.
Aanbeveel:
Wat is GEF voorskoolse onderwys? Opvoedkundige programme vir voorskoolse opvoedkundige instellings
Vandag se kinders verskil inderdaad aansienlik van die vorige generasie – en dit is nie net woorde nie. Innoverende tegnologie het die manier waarop ons kinders leef, hul prioriteite, geleenthede en doelwitte radikaal verander
Kompleks van oggendoefeninge in die senior groep van die voorskoolse opvoedkundige instelling
Voorskoolse kinders is vinnig van verstand, met hulle kan jy 'n kompleks van oggendoefeninge op 'n volwasse manier uitvoer. Daar heers 'n spesiale atmosfeer in die senior groep van die kleuterskool. Die artikel oortuig opvoeders en ouers van hoe nuttig oefening is vir die kind se liggaam en die emosionele toestand van die baba
Innoverende tegnologieë in voorskoolse opvoedkundige instellings. Moderne opvoedkundige tegnologieë in voorskoolse opvoedkundige instellings
Vandag rig spanne onderwysers wat in voorskoolse opvoedkundige instellings (DOE) werk al hul pogings om verskeie innoverende tegnologieë in hul werk in te voer. Wat is die rede hiervoor, leer ons uit hierdie artikel
Selfanalise van die les van die onderwyser van die voorskoolse opvoedkundige instelling volgens die Federal State Educational Standard en sy hoofstadia
Nie so lank gelede nie, was die prioriteit van die bywoning van 'n voorskoolse kinderinrigting om die kind vir skool voor te berei. Die onderwyser het die taak gekry om die kind te leer lees en skryf. Maar nou, in die era van inligtingstegnologie, het alles verander. Dus, 'n aantal veranderinge is aangebring aan die Federal State Education Standard, waarvolgens die toekomstige student die mure van die voorskoolse opvoedkundige instelling moet verlaat, aangepas by die skoolstelsel, 'n harmonieuse en ontwikkelde persoonlikheid, gereed vir alle probleme
Wat is 'n vakontwikkelende omgewing? Vakontwikkelende omgewing in die voorskoolse opvoedkundige instelling
Die vak-ontwikkelende omgewing is 'n stel materiële voorwerpe vir die ontwikkeling van die kind, subjek en sosiale maniere om verskeie tipes aktiwiteite vir leerlinge te verskaf. Dit is nodig sodat kinders ten volle kan groei en vertroud kan raak met die wêreld om hulle, weet hoe om daarmee om te gaan en onafhanklikheid te leer
