Die kuns van ouerskap. Pedagogiek as die kuns van opvoeding

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Elke ouer wil 'n goedgemanierde persoon, 'n onafhanklike, uitstaande, doelgerigte persoon uit hul kind grootmaak. Hierdie proses is baie kompleks en deurlopend. Dit moet verstaan word dat vir ontwikkeling 'n kind 'n groot hoeveelheid inligting moet leer, hierdie kind het hulp nodig. En hulp moet by geboorte begin. Die kuns van ouerskap is 'n proses wat nodig is vir die toekomstige welstand van die kind, sy ouers en die samelewing as geheel.

Alle opvoeders en ouers weet dat kinders die beste by ander leer. As 'n kind byvoorbeeld aangesê word om nie haar stem te verhef wanneer hy praat nie, maar terselfdertyd skree die ma self gedurig, dan is dit uiters moeilik om die baba van die teendeel te oortuig.

Nabootsing van volwassenes

Op die onderbewustelike vlak ontwikkel die kind 'n begeerte om volwassenes na te boots. In so 'n situasie ontstaan dikwels misverstande, 'n diskrepansie tussen die vereiste en die werklike, wat voortdurend tot weerstand sal aanleiding gee. 'n Bekwame benadering tot onderwys help om 'n onafhanklike, sterk persoonlikheid te laat groei en om in die toekoms baie probleme en probleme te vermy. En om 'n hele persoonlikheid te vorm is 'n kunsonderwys.

Opvoeders, sielkundiges, filosowe, godsdienstige figure het hul eie sienings oor hierdie proses. En dikwels is hulle teenoorgestelde. Vandag, in die wêreld van 'n groot vloei van inligting, is dit baie moeilik om te navigeer en die regte pad te kies. Benewens die liefde en aanvaarding van die kind soos hy is, het ouers bykomende kennis nodig:

1. Oor die psigofisiologiese kenmerke van verskillende ouderdomsgroepe. Dit is nodig om te weet wat van die kind geëis kan word, en wat nog te vroeg is.
2. Oor die proses van opvoeding in die gesin. Deur die tradisies van jou gesin te ontleed, kan jy iets nuttigs uithaal en dit op die kind toepas, of omgekeerd, een of ander model van jou gedrag regstel.
3. Dit is belangrik om te verstaan dat, ongeag ouderdom, 'n kind 'n individu is en nie die eiendom van die ouers nie. Daarom word onafhanklikheid van kleins af opgevoed.

Inkonsekwentheid

Dit is die moeite werd om te verstaan: in die proses van opvoeding moet daar geen teenstrydighede wees wanneer ma dit toelaat en pa verbied nie, of andersom. Dit lei tot ernstige interne geestelike konflikte wat nie maklik is vir 'n baba om te hanteer nie, en gevolglik lei dit tot ernstige probleme vir 'n volwassene. Dit is 'n fout om te glo dat 'n goedgemanierde kind iemand is wat sy ouers onvoorwaardelik gehoorsaam.

Die hooftaak van ouers is om die baba te help om 'n persoonlikheid te word, sy talente en lewenspotensiaal te openbaar, en nie vir hom 'n kopie van homself te maak nie. Dit is die kuns om 'n kind groot te maak.

Die probleem van moderne onderwys

Opvoeders en onderwysers neem kennis dat ouers vandag heeltemal opgehou het om vir kinders te sorg en belangstel in hul opvoeding. Waarop ouers verontwaardig antwoord dat dit glad nie die geval is nie, want ons het al die nodige lektuur oor onderwys gelees, die kind na die sportafdeling gestuur, om te dans, ons huur 'n spraakterapeut by die huis.

Dit is die probleem van moderne onderwys: ouers, wat probeer om die kind alles van die beste te gee, merk nie hoe hulle hul bekommernisse na vreemdelinge verskuif nie, terwyl die fondament van persoonlikheid in die gesin gelê word. En op hierdie gebied is dit onmoontlik om alle verantwoordelikheid selfs na spesialiste af te skuif: hier moet jy jou eie siel belê.

Die kuns van ouerskap

Die kuns van gesinsopvoeding lê daarin dat die kind moet verstaan: hy word nie vir iets liefgehad nie, maar belangeloos, ongeag sukses op skool of op 'n ander gebied. Dit is vir ons volwassenes duidelik dat liefde vir nageslag 'n vanselfsprekendheid is, maar hulle moet dit voortdurend bewys. Die kind vereis konstante aandag en doen dit soos hy kan: goeie of slegte dade, rampokkery of hardkoppigheid. En hier is dit baie belangrik om te verstaan dat emosionele troos vir 'n kind eerstens is. Jy hoef nie die baba en sy optrede te evalueer nie, hy moet geliefd en aanvaar word soos hy is.

Kan liefde 'n kind bederf?

As dit regtig liefde is, kan dit nie die karakter van 'n kind bederf en 'n selfsugtige persoon uit hom laat groei nie. Ouers wat werklik lief is vir hul kinders, sal nie smul aan grille en gaan naomtrent.

Dit is in die gesin dat die kind eers met die begrippe "goed" en "sleg" kennis maak, 'n idee kry oor die lewe en hoe om in 'n gegewe situasie op te tree. In die gesin pas die kind by die samelewing aan, daarom is dit belangrik dat die baba susters en broers het.

Daar is geen universele raad vir elke gesin oor hoe om kinders behoorlik groot te maak nie. Dit is immers nodig om die kwantitatiewe en ouderdomsamestelling, die sosiale vlak van elke individuele gesin in ag te neem. Maar daar is 'n paar riglyne wat elke ouer moet ken:

• 'n Kind moet in 'n atmosfeer van liefde, warmte en welwillendheid grootgemaak word.
• Baba, ongeag ouderdom en persoonlike prestasies, jy moet hom as persoon liefhê en waardeer.
• Kinders moet gehoor word en gehelp word om hul vermoëns te ontwikkel.
• Hoë eise kan slegs op grond van wedersydse respek gestel word.
• Dikwels lê die probleem in die gedrag van die ouers self, want kinders kopieer geliefdes onbewustelik.
• Jy kan nie fokus op die tekortkominge van die kind nie, jy moet op die positiewe konsentreer. Andersins ontwikkel komplekse.
• Enige leer moet in die vorm van 'n speletjie wees.

Eie gedrag

Makarenko het daarop aangedring dat ouers baie oplettend moet wees vir alles wat hulle sê en doen, en as hulle sien dat daar iets in hul lewe is wat die opvoeding van kinders kan benadeel, moet hierdie iets heroorweeg, verander en, indien nodig, heeltemalweier.

"Pedagogie" - die woord het in ons leksikon van Griekeland gekom, letterlik vertaal dit as "kindermaak" of die kuns van opvoeding. In Rusland het hierdie konsep verskyn met die filosofiese erfenis van die antieke beskawing. Pedagogiek as die kuns van opvoeding is deel van die algemene proses van ouderdomsontwikkeling. Hierdie wetenskap bestudeer en vestig:

• onafhanklikheid;
• mensdom;
• moraliteit;
• kreatiwiteit.

Fundamentals of Pedagogy

Die hooftaak van volwassenes is om die opgehoopte ervaring aan nuwe generasies oor te dra. Pedagogiek bestudeer die opvoeding van 'n persoon, ongeag ouderdom. Om hierdie nodige wetenskap te ken, help om die optimale oplossing vir elke spesifieke situasie te kies. Maar net in die praktyk kan 'n mens antwoord wat pedagogie is - kuns of wetenskap, hoewel hierdie konsepte lank reeds verenig is.’n Ware onderwyser verstaan dat dit onmoontlik is om die kuns van opvoeding in die praktyk te bring sonder om die wetenskap goed te ken. En hier is die sleutelpunt liefde en respek vir die groeiende persoon.

Die kuns van opvoeding is die mees komplekse uitvinding van die mens. Dit kan nie geskei word van die proses om 'n opvoeding te bekom nie, en dit duur die hele tydperk van grootword. Opvoedkundige take is veelsydig en omvattend. Dit is in die proses van leer dat 'n student gewoontes, professionele vaardighede, aspirasies, behoeftes ontwikkel wat ooreenstem of nie ooreenstem met morele standaarde nie.

Tot vandag toe pedagogiesdie idees van A. S. Makarenko word gebruik in die ontwikkeling van opvoedkundige kwessies en dien as 'n belangrike bron van nuttige inligting. Persoonlikheidsvorming is 'n deurlopende opvoedkundige proses.

Wat is die kuns van ouerskap?

Dit is onmoontlik om 'n ondubbelsinnige definisie te gee. Geleerdes gee verskillende betekenisse aan hierdie konsep. Wat is die kuns van ouerskap, volgens hulle? Dit is een geheel van baie komponente, waaronder die belangrikste is:

• gesondheidsorg;
• sorg vir die materiële en geestelike welsyn van die kind;
• morele opvoeding;
• Temping van die gees en sin vir verantwoordelikheid en nog baie, baie meer.

Moral

Die toekoms van die mensdom speel nou in die tuin waar hy by 'n lessenaar sit. Dit is baie naïef, opreg en, bowenal, geheel en al in die hande van volwassenes. Hoe ouers en onderwysers kinders vorm, so sal hulle in die toekoms wees. En nie net hulle nie, maar die hele wêreld oor 'n paar dekades. Die samelewing wat vandag se opkomende generasie sal bou, word deur ons volwassenes met ons eie hande geskep.

Boris Mikhailovich Nemensky, 'n Sowjet-onderwyser, het hierdie idee op hierdie manier geformuleer: die skool besluit waaroor mense bly sal wees en wat mense oor 20-30 jaar sal haat. Dit hang nou saam met die wêreldbeskouing van die toekomstige geslag, wat nie volwaardig kan wees as hoë moraliteit nie na vore gebring word nie. Vandag word spesiale aandag gegee aan die probleem van praktyk en teorie van die estetiese wêreldbeskouing. Dit is immers 'n middel van beide geestelike en morele groei, en dus die ontwikkeling van 'n geestelik ryk persoonlikheid. Daarom is die kuns om kinders groot te maak 'n veelvlakkige en moeilike proses waaraan spesiale aandag gegee moet word.