Interessante fisiese oefeninge vir voorskoolse kinders met bewegings

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Volharding is nie 'n kenmerkende eienskap wat kenmerkend van kinders is nie. Veral die jongeres. Die meeste babas het beweging nodig. Met inagneming van hierdie behoefte, reël opvoeders en onderwysers in kinderinstellings fisiese oefeninge vir voorskoolse kinders en kinders van laer grade in die proses van langtermyn-opvoedkundige aktiwiteite. Die opwarming verlig stres, bied 'n geleentheid om te ontspan, aandag te verander, wat dan vir hulle makliker is om op verpligte tematiese klasse te konsentreer.

'n oomblik om te rus

Om 'n opleiding te kry verg baie stres. Al die sintuie van die kind word nie net gedruk deur inligting wat verpligtend is vir memorisering nie, maar ook deur die behoefte vir 'n lang tydperk om in 'n statiese posisie te wees - regop sit, hande gevou op sy knieë of 'n lessenaar. By kinders van drie of vier jaar eindig die geduld om aan so 'n posisie vas te hou na tien minute, en vir sommige selfs minder. Sewejariges kan nog’n bietjie stilsit – 15 minute. Verder het hulle nie net nodig nieverander posisie, en hoe om op te warm. Maar te lang en energieke pouses kan hulle vir 'n lang tyd uit die opvoedkundige groef slaan, daarom word daar min tyd vir prettige fisiese minute vir kleuters en laerskoolleerlinge in die proses van klasse afgestaan. Maar na die opvoedkundige proses, as 'n bonus, en soms om die materiaal gedek in die vorm van 'n speletjie te konsolideer - ongeveer 15-20 minute.

Dit is maklik om te verstaan dat 'n kind moeg is vir die wysheid van wetenskap. Die eerste sein is 'n verlies aan belangstelling in wat gebeur. By kinders manifesteer dit op verskillende maniere. Sommige begin tol, ander gaap, ander begin onder mekaar praat. Die tweede sein vir die onderwyser of opvoeder dat dit tyd is om 'n pouse in klasse te neem, is óf die stilte in die kamer en die lusteloosheid van die kinders, wat ongewoon is vir die onderwerp, óf oormatige geraas van hul harde gesprekke onder mekaar. Die reaksie op moegheid van 'n oormaat inligting wat hulle nie meer kan absorbeer nie, hang grootliks af van die ouderdomsgroep van die gehoor. Die beste oplossing in so 'n situasie is 'n fisiese minuut vir voorskoolse kinders met bewegings. Vir hulle is dit meer intens en langer as vir laerskoolkinders. Die tegniek werk nie hier nie: "Ons het gelees, ons het geskryf, ons vingers is moeg." Ons het 'n beter program nodig. Dit is hoekom daar in vandag se kleuterskole soveel tyd en moeite gewy word aan die skep van fisiese minute.

Emosionele en geestelike stres by kinders tydens klasse moet nie net vinnig en doeltreffend nie, maar ook korrek verwyder word, sodat die hervatting van die leerproses uiteindelik uitstekende resultate sal lewer. Dit is belangrik om hul belangstelling te verander,maar moenie te ver van die onderwerp af kom nie. Dus, wiskundige fisiese minute vir voorskoolse kinders sal hulle help om die materiaal oor optelling en aftrekking te leer.’n Klein inleiding aan die begin van’n pouse kan hulle aandag aflei van wat hulle nie meer interesseer het nie en hulle aandag wek vir’n nuwe proses. Voordat u wiskundige probleme oplos op die voorbeeld van die verskuiwing van appels van een mandjie na 'n ander, wat in verskillende hoeke van die kamer geleë is, kan kinders raaisels raai of hul gunsteling sprokies vir 'n paar minute onthou. Dan, hardloop tussen die mandjies, oefen die telling en strek die spiere. Beide pret en nuttig.

Besigheid is tyd, pret is 'n uur

In die reël duur 'n opvoedkundige les in die kleuterskool 20-25 minute, insluitend 'n kort pouse vir opwarming. Pouses kan eenvoudige bewegings vul in die vorm van danse van klein eendjies of ander voëls en diere. Kinders sal gevra word om die gebare van daardie kleiner broers wat hulle goed ken na vore te kom en te herhaal. Sulke musikale oefeninge vir kleuters is die algemeenste manier om spiere en aandag tydens klasse te ontspan. Teen die tyd neem hulle 'n paar minute en word dit in die vorm van 'n speletjie gespeel. Reël sulke pouses ongeveer in die middel van klasse. Dit wil sê tien minute na die begin. Soms selfs vroeër as die kinders baie jonk is. Dikwels word nie een nie, maar twee fisiese minute van verskillende tipes uitgevoer. Dan neem die effek van opleiding toe. Dit is belangrik om nie meegevoer te raak nie en nie te vergeet dat die belangrikste ding nie die spel is nie, maar die leerproses.

Die kompleksiteit van die oefeninge en die tema van die pouses hang af van die ouderdom van die kinders en die materiaal wat hulle moet leer. In 'n groot mate die rolspeel die huidige seisoen. Dus, 'n fisiese minuut in die winter vir voorskoolse kinders wat katoenballe in die vorm van sneeuballe gebruik, sal meer gepas wees as in die somer. En veelkleurige blare: geel, oranje, rooi, bruin, wat versamel en in hope gerangskik moet word, afhangende van die kleur, sal jou help om die palet beter te onthou in die herfs as in die lente. In hierdie oefening het baie 'n opvoedkundige of opvoedkundige effek. Byvoorbeeld, die vorm van blaarplate sal jou leer om meetkundige vorms, kleur - kleur te herken. Hulle ongelyke getal – onthou die getalle. Kantel of hurk agter 'n laken - strek jou spiere.

Die bewegings wat kinders gedurende die tydperk van fisiese pouse aangebied sal word, moet eenvoudig en verstaanbaar wees. Ideaal gesproke, benewens om die onderwerp van klasse te weerspieël, moet die opwarming daarop gemik wees om so groot as moontlik spiergroepe te ontwikkel. Dit kan draaie, spronge, s alto's wees. Ongekompliseerd, energiek, maar nie buitensporig nie. Fisiese minute oor diere vir voorskoolse kinders is redelik effektief. Kinders van jonger groepe kan die bewegings van 'n kat, hond, aap herhaal. Senior - tier, takbokke, skilpad. Teen hierdie ouderdom behoort hulle reeds baie van hulle te weet. Behoorlik geselekteerde oefeninge sal nie net help om op te warm en te rus nie, maar ook om die respiratoriese stelsel, sowel as die kardiovaskulêre stelsel te versterk. Hulle het 'n positiewe uitwerking op die senuwees en breinaktiwiteit.

Versiering en rekwisiete

Om kinders te boei met 'n interessante en nuttige fisiese pouse, het verskeie voorwerpe vir hierdie hulp voorberei. In die meeste gevalle is dit sporttoerusting: balle, springtoue,hoepels, hokkiestokke, ski's, tennisrakette en dies meer. Dikwels in die vorm van visuele hulpmiddels is groente en vrugte. Met enige voorwerp, of dit nou 'n speelding of ligte kombuistoebehore, skryfbehoeftes, of selfs elemente van die ruimte rondom ons is, kan jy 'n prettige fisieke aktiwiteit vir voorskoolse kinders uitdink en hou. Daar sou fantasie wees en 'n begeerte om die proses van die kreatiewe kant te benader. Hoe meer onverwags die gebruik van 'n bekende voorwerp is, hoe interessanter is dit vir kinders. En die effek van vergelyking en memorisering van die materiaal sal groter wees.

Vandag is dit nie moeilik om literatuur te vind met voorbeelde van verskeie fassinerende fisiese minute nie. Maar diegene wat deur 'n onderwyser of opvoeder op hul eie uitgedink is, met 'n fokus op die individualiteit van hul wyke, sal meer voordele inhou. In een kleuterskoolgroep word as 'n reël kinders met verskillende geestelike en fisiese ontwikkeling verskillende karaktereienskappe versamel. Hulle kan tot heeltemal polêre lae van die samelewing en sosiale groepe behoort. Die enigste ding wat hulle in gemeen het, is hul ouderdomsgroep. Wanneer daar dus aan sekere pouses tydens die leerproses gedink word, moet 'n mens die kenmerkende kenmerke van hul leerlinge en hul fisiese gesondheid in ag neem. 'N Fisiese minuut vir kleuters in vers sal nuttig wees vir diegene wat 'n benydenswaardige geheue het. En wie ook al probleme hiermee het, kan 'n diep geestelike trauma kry.

So is dit met die gebruik van verskeie items. Sommige is meer vaardig in staat om dit in die opwarmingsproses te gebruik, ander is glad nie bewus van hoe om dit in hul hande te hou nie. Aansoek niedat rekwisiete nie soseer kan help om die gedek materiaal te konsolideer nie, as om 'n hele reeks klasse tot niet te maak, en stewig in die gedagtes van die kind afkeer van die onderwerp te plant. As daar byvoorbeeld kinders in die groep is wat probleme met geheue en spraak het, kan jy vir hulle eenvoudige rymteksoefeninge optel, maar maak seker dat dit ten goede is, nie vir kwaad nie.

'n Winteroefening vir voorskoolse kinders in die vars lug met regte sneeuballe sal slegs nuttig wees as al die kinders in uitstekende gesondheid is. Andersins is dit beter om dit binnenshuis uit te voer, met voorbereidende velle wit papier of aparte stukke stof wat in knope vasgebind is. Sulke "sneeuballe" is maklik om te gooi, en hulle kan niemand seermaak nie. 'n Fisiese minuut sal pret en energiek wees.

Klanke van wonder

Die musikale begeleiding van die opwarmings is ook van groot belang. Veral as hulle gerig moet word op die ontwikkeling van koördinasie van die beweging van kinders. Meestal word 'n onopvallende of, omgekeerd, bekende melodie gebruik, maar sonder woorde.’n Liedjie met lirieke kan in stryd wees met wat die onderwyser sê en die kinders se aandag verder aflei. En die hoofrede vir opwarming is net die geleentheid om hul belangstelling te verander en dit op iets anders as 'n opvoedkundige onderwerp te fokus. Musikale fisieke minute vir kleuters word uitgevoer met beide 'n voltooide snit wat op band of digitaal opgeneem is, en met die begeleiding van 'n klavier, trekklavier of knoppie-trekklavier - die algemeenste in ons kleuterskolegereedskap.

Afhangende van die taak van die opwarming, die beplande spoed of die energie van die beoogde bewegings, word die musiek ook gekies. Soos reeds opgemerk, kan dit 'n melodie wees wat vir kinders bekend genoeg is. En waarna kyk ons kinders die meeste en hoe kan hulle sekere liedjies ken? Natuurlik, van spotprente. "Masha and the Bear", "Smeshariki", "Luntik" is vandag die gewildste binnelandse animasiereekse. Die inleidende musikale temas vir hulle is redelik herkenbaar en word deur kinders aanvanklik as iets fantasties en pret ervaar. 'n Fisiese minuut vir voorskoolse kinders na die musiek van bogenoemde strokiesprente kan hul aandag van leer verander en hulle binne sekondes op die spel stel.

Maar om 'n melodie herkenbaar te maak, is maklik. Enige liedjie, spotprent, as jy 'n kind 'n sekere aantal kere laat luister of daarna kyk, kan 'n sekere beeld in sy verbeelding skep, 'n stel bewegings, 'n vrolike of liriese bui wakker maak terwyl hy luister.

Dieselfde fisiese minute met musiek en bewegings vir voorskoolse kinders kan mettertyd verveeld raak. Daarom is dit belangrik om hulle so gereeld as moontlik met nuwes te vervang. Met 'n redelike groot aanbod van verskillende oefeninge, kan hulle afgewissel word. Om periodiek terug te keer na iets bekends is ook baie nuttig - dit dra by tot die ontwikkeling van geheue en die vorming van assosiasies. Behoorlik geselekteerde en uitgevoer fisiese minute het nie minder opvoedkundige impak as vervelige tematiese klasse nie. Enige wetenskap kan aangeleer word terwyl jy speel.

Die wêreld rondom

Opwarming is nie net nodig tydens die opvoedkundige proses nie. Baie kinders hou daarvan om uit plasticine, deeg, klei te beeldhou, te teken, legkaarte bymekaar te sit. En soms raak hulle so meegevoer dat hulle nogal lank oor die tafel gebuig kan sit. Rustige kinders is rus vir die opvoeder, maar dit is nie die soort vrede wat behaag nie. 'n Swak skelet, wat in 'n sekere posisie is, kan vervorm word en baie siektes veroorsaak, waarvan die algemeenste skoliose is. Fisiese minute vir voorskoolse kinders in die proses van langtermyn-opvoedkundige of ontwikkelingsaktiwiteite is juis daarop gemik om die spanning van die hele liggaam van die kind te verlig, die behoorlike ontwikkeling van sy skelet- en spierstelsel, en nie net nie. Selfs 'n klein stel fisiese oefeninge dra by tot die vul van breinselle met suurstof en verhoog die geestelike aktiwiteit daarvan.

Jy kan met 'n opwindende opwarming vorendag kom met bewegings, musiek, rympies van alles wat die ouens op die oomblik omring of in hul verbeelding bestaan. As jy op straat loop, kan jy die bewegings van die bome wat deur die wind gewaai word, herhaal. Die hande sal die hellings van die takke uitbeeld, en die vingers sal die roering van die blare uitbeeld. Aktief, visueel, opwindend en nuttig. Of 'n militêre-tema fisiese opleidingsessie vir voorskoolse kinders is in staat om die alledaagse lewe van 'n soldaat te herskep deur te kruip, marsjeer, hardloop van een voorwaardelike skuiling na 'n ander. Terselfdertyd is dit belangrik om kinders die geleentheid te gee om in die gepaste atmosfeer te duik. Om kamoefleergrimering op die gesig aan te wend, sal help - nie net seuns nie, maar meisies sal ook daarvan hou, en natuurlik verkwikkende, motiverende musiek. Soortgelykaktiwiteite wat kinders nooit sal vergeet nie.

Nog 'n gunsteling onderwerp van fisiese minute, veral vir jong kinders, is sprokies of spotprente. Min van hulle sal weier om tyd te spandeer in die beeld van hul gunsteling karakter. Die idee van 'n aktiewe speletjie gebaseer op bekende werke is ook 'n redelik eenvoudige proses vanuit die organisatoriese oogpunt. Eenvoudige valse items, byvoorbeeld, 'n rooi pet en 'n mandjie, sal enige meisie in 'n kwessie van sekondes in 'n bekende heldin van 'n bekende werk verander.’n Fisiese minuut vir sprokies vir voorskoolse kinders, soos alle opwarmpouses, moet ook aktief wees. Om van boom tot boom te gaan, om die teks van die karakter in onderhandelinge met die Wolf te herhaal, is nie heeltemal wat jy nodig het nie. Fisiese opwarming is nie 'n tematiese matinee nie. 'n Ander benadering is hier nodig.

Feëkis

Groot tegniek - meng werke of individuele elemente daaruit in een klein fisiese minuut. Wat en waarmee om te verbind, sal help om die onderwerp van 'n opvoedkundige of ontwikkelingsles wat vir 'n spesifieke tyd geskeduleer is, te bepaal. Byvoorbeeld, in die programinhoud van die les, om kinders bekend te stel aan konsepte soos "goed" en "sleg". Die tema kan op verskillende maniere gespeel word. Natuurverskynsels: die son, wind, ryp, reën, sneeu en dies meer is bekend aan kinders selfs van die jongste voorskoolse ouderdom. Dat die son goed is en die reën sleg is, is per definisie vir hulle 'n aksioma. Wat as dit nie is nie? Die brandende son droog die plante, hulle kan verdor. Nie net bome, gras en blomme het water in die vorm van reën nodig nie, maar ook diere. En mense van die skroeiende son kan verergerwelstand: hoofpyn, oorkom dors. Na 'n kort kennismaking met die verskynsels en die gevolge daarvan, is dit belangrik om die materiaal in die proses van 'n fisiese minuut vir voorskoolse kinders met bewegings te konsolideer. 'n Sprokie kom tot die redding.

Vir die jongste is items wat so na aan magies moontlik is, wat hulle tydens die opwarmingsproses sal gebruik, belangrik. Byvoorbeeld, 'n kis geneem uit 'n afgesonderde nis en gevul met verskeie wonderlike dinge. Na 'n behoorlik aangebied opvoedkundige sessie, sal selfs 'n gewone speelgoed gieter as fantasties ervaar word. Veral, onttrek uit 'n magiese kis. Hoe plante hulle warm maak, bak onder die sagte son, dan verlep, verlep en weer lewe kry na die reën, kan selfs die kleinste kinders uitbeeld. Sommige van hulle is die eerste om plante uit te beeld, en die res - reën met gieters. Dan wissel die ouens rolle. Interessante fisiese minute vir voorskoolse kinders ontwikkel, onderrig, ontspan, en in die vorm van 'n speletjie help hulle om die materiaal baie makliker en vinniger te leer.

Hulle versterk ook die liggaam van kinders. Dus, bewegings wat die gefladder van blare herhaal, ontwikkel fyn motoriese vaardighede van die hande, marsjeer en kruip - dit het 'n voordelige uitwerking op spiertonus, die muskuloskeletale stelsel. Die “goeie/slegte” definisie oefening help nie net om die teenstrydighede in natuurverskynsels te verstaan nie, maar om jou ook te leer hoe om vir plante en diere te sorg. Wiskundige fisiese minute vir voorskoolse kinders stel kinders bekend aan getalle, en ouer kinders aan eenvoudige rekenkuns, oefen geheue op. Vir enige opwarming uit die magiese bors, kan jyonttrek voorafbereide rekwisiete, wat kinders op sigself sal boei, aangesien visualisering van die proses vir hulle baie belangrik is.

Flirterige diere

Om diere uit te beeld is nog 'n gunstelingaktiwiteit van die kinders. Feminutka met elemente van bewegings van 'n panter, 'n haas, 'n skilpad het baie nuttige funksies wat beide die fisiese ontwikkeling van die kind en die geestelike een beïnvloed. Dit skep 'n positiewe emosionele bui, bevorder geestelike aktiwiteit. Daarbenewens wek die frekwensie van opwarmings met verloop van tyd by kinders die behoefte aan intense oefening en 'n liefde vir sport in die algemeen wakker.’n Fisiese minuut vir ouer voorskoolse kinders met nabootsing van dierebewegings verskil aansienlik van dié wat vir jonger kinders gebruik word. Kleuters van vier of vyf jaar oud verstaan dalk nie goed hoe 'n tier of luiperd strek, 'n panter of jerboa spring nie. Maar net soos 'n wolf die spoor van 'n haas soek of 'n jakkals sigsag deur die woud, kan hulle dit redelik akkuraat voorstel en die bewegings herhaal. Die maskers met snoete van vrolike en goedhartige diere wat uit die towerkis onttrek word, sal die effek net versterk. Die ouens sal harder probeer om soos hierdie of daardie dier te word.

Opwarming is nie die enigste voordeel van oefening met diere nie. Om in ons kleiner broers te verander, stel nuwe wesens, hul gewoontes, gewoontes bekend. Bevorder die vorming van deernis en sorg in kinders se siele. Wat die onderwyser in hul verstand en bewussyn plaas, sal hulle deur die lewe dra. Gebruik byvoorbeeld die voorbeeld van 'n lafhartige en swak haas, wys sy afhanklikheid en weerloosheid voor 'n sterk wolf en jakkals. Dat sommige roofdiere is, terwyl ander onskadelik en veilig isvir mense is dit ook 'n nuttige wetenskap. Die onderwerp van studie kan nie net diere wees nie, maar ook voëls. 'n Fisika-minuut vir voorskoolse kinders wat bekende geveerde wesens lys, hul eiesoortige kenmerke leer, hul gewoontes herhaal, is nogal 'n opwindende aktiwiteit.

In een opvoedkundige les kan kinders hulle almal leer ken vanaf papierprentjies, plastiekbeeldjies of TV-video's. Tydens die pouses wat vir fisieke minute gereël word, kan jy wys hoe hulle die gang, hardloop, spring van een of ander dier, insek of voël voorstel. Die onderwyser kan vir die kinders 'n voltooide beeldjie wys of die kenmerkende kenmerke van die dier beskryf, en hulle moet dit raai en wys. Hoe 'n gogga sy pote beweeg, hoe 'n naaldekoker sy vlerke sprei en vlieg, hoe 'n kraai sit, op 'n tak. Jy kan met dosyne verskillende take vorendag kom.

Afhangende van die seisoen, kan jy kinders op een of ander tyd die eienaardighede van die weer leer deur die voorbeeld van die gedrag van bosdiere te gebruik. Die kinders moet byvoorbeeld eers vertel word, dan gewys word en dan geleer word hoe 'n beer in die herfs in 'n kuil klim om dit net in die lente te verlaat. Hoe hy sy vinger suig, hoe hy na hibernasie opwarm, rek, uitklim. 'n Fisiese minuut oor winter vir voorskoolse kinders het sy eie kenmerke, dit benodig 'n "warm" gevolg: 'n hoed, wante, ski's. Vir die somer sal 'n net, visstok, voerder gepas wees. Dit hang alles af van die take wat die onderwyser vir die kinders sal gee, en wat die onderwyser sal daarna streef om hulle te leer.

Die pad huistoe - volgens die reëls

Belangrike kennis van kleintyd af - die reëls van die pad. Elke dag word kinders gekonfronteer met die behoefte om die straat oor te steek, maar nie een nie. En as hulle in’n groot stad woon, is daar baie motors om hulle, voetoorgange, verkeersligte, kruisings, sypaadjies. Hulle moet nie net weet hoekom byvoorbeeld 'n duikweg of 'n versperring bestaan nie, maar ook verstaan wie en hoekom hierdie toestelle of sekere gedeeltes van paaie gebruik. En, die belangrikste, is dit moontlik vir kinders om op een of ander plek te wees. Fizminutki vir voorskoolse kinders op die pad leer hulle die reëls van beweging op straat.

Om mee te begin, bied die opvoeder aan om te onthou by watter stedelike voorwerpe hulle elke dag van die huis na die kleuterskool verbygaan. Tydens hierdie aktiwiteit sal kinders ook kan leer hoe om in die ruimte te navigeer. Dit is nuttig om 'n visuele uitleg te hê van die area van die stad waar die kleuterskool geleë is. Die kinders onthou die voorwerpe, wys dit op die uitleg en "slaag" visueel al die pad van die huis na die kleuterskool. Langs die pad vestig die onderwyser hul aandag op die kenmerke van die pad langs die roete van hul beweging en vertel hulle hoe om op 'n sekere gedeelte van die straat op te tree.

Die leerproses kan verdun word met musikale fisiese oefeninge vir voorskoolse kinders met bewegings, wat hul hele reis van die huis af tydens die les herskep. Met behulp van bokse, volumetriese kubusse is dit nie moeilik om 'n sekere gedeelte van die straat te "bou" nie. Teken 'n "sebra" met kryte, teken 'n spasie vir die sypaadjie en die pad. Gaar ballonne van groen, rooi en geel kan verkeersligte vervang.

Deur hande vas te hou of alleen te loop, leer kinders hoe om die pad korrek in die praktyk baie vinniger oor te steek as om na die teorie in woorde te luister. Vrolike, vrolike musiek, wat veiligheid aandui, sal hul selfvertroue versterk, en steurende musiek met elemente van 'n sirene, maar nie hard nie, om nie die kinders bang te maak nie, sal hulle versigtig maak en hulle leer om nie skielike bewegings te maak nie. Dit is veral belangrik om kinders se aandag daarop te vestig dat daar in die somer sekere gevare vir hulle op die pad kan wag, en effens ander wanneer daar baie sneeu is en die winter kom. 'n Fisiese minuut vir voorskoolse kinders volgens die padreëls moet sulke nuanses in ag neem.

'n Behoorlik georganiseerde tematiese les en die praktiese deel daarvan in die vorm van 'n aktiewe opwarming sal kinders 'n ware idee gee oor die straat, sy samestellende dele, hulle aan sekere dele van die snelweg en paaie bekendstel. Daarbenewens, soos reeds genoem, sal dit jou leer om in die ruimte te navigeer.

Fassinerende meetkunde

Driehoek, vierkant, sirkel - voorwerpe wat uit 'n towerkis geneem is, wat herinner aan geometriese vorms, wat in die opwarmingsproses gebruik kan word, kan kinders se belangstelling in die presiese wetenskappe wek van kleins af. 'n Wiskunde-fisika-minuut vir voorskoolse kinders sal optel, aftrekking en watter simbole gebruik kan word om 'n getal te bepaal leer, en sal kennis van getalle in die geheue konsolideer.

Maar nie minder opwindend kan opwarmings wees wat daarop gemik is om meetkunde te leer ken nie. Om die vorm van 'n voorwerp visueel en dan geestelik te leer, met die oefening om dit in die alledaagse lewe toe te pas, is 'n uitstekende opleiding virdink. Hulle help ook om koördinasie van bewegings by babas te ontwikkel, en die herhaling van hul benaming stimuleer die ontwikkeling van spraakvaardighede. Die geometriese vorms van verskeie voorwerpe aktiveer geheue en aandag, en hul kombinasie in ander vorms - kreatiewe denke.

Die eenvoudigste ding wat kinders die meeste sien: die bal en die ballon. Nadat u hul ooreenkomste en kenmerkende kenmerke verslaan het, kan u kinders vinnig bekendstel aan die vorm van 'n sirkel en 'n ovaal. Hoek en 'n driehoek is makliker om te leer in die praktyk, kyk uit die vensters van die dakke van naburige huise en ander argitektoniese voorwerpe. Vierkant en reghoek - op die voorbeeld van die meubels in die kamer, vensters, deure. Maar dit is een ding om hul name en vorms te onthou, en 'n heel ander ding om bekende meetkundige figure in beweging te wys. Vir die meeste kinders wat nie handmotoriese vaardighede ontwikkel het nie, is dit nogal moeilik om selfs die hoek te herskep. Daarom sal 'n fisiese minuut vir kleuters in vers hier help. Eenvoudige voorbeeld:

Kom ons probeer ouens

Teken met handbewegings.

Kom ons teken twee vierkante, En hieronder is 'n groot sirkel, Top klein sirkel, Driehoekdop.

Dit het selfs baie goed uitgedraai, Vrolike vreemdeling.

"Teken" figure in die lug, kinders leer baie: meetkunde, teken, oefen verbeelding, oefen geheue. Na 'n paar sulke lesse is die onderwyser se hulp nie meer nodig nie. Hulle sal in staat wees om onafhanklik eenvoudige rympies te herhaal en die definisie van figure akkuraat uit te spreek. Is dit nie opwindend nie?

Soprettige winter

In die warm seisoen is dit nie moeilik om 'n kind met iets opwindends te vermaak nie, aangesien hulle die meeste van hul tyd in die buitelug deurbring, waar daar sandkaste en sportgronde is. Bo nul temperatuur stem aanvanklik op 'n speelse manier. Dit is baie moeiliker om kinders se belangstelling in die opvoedingsproses op koue dae te wek. En daar is baie meer van hulle in die meeste streke van Rusland as warm. Die winterfisiese minuut vir voorskoolse kinders is daarop gemik om bewegings te aktiveer, om 'n belangstelling in die leerproses by hulle te wek. Daarbenewens kan opwarmings kinders vertroud maak met die kenmerke van 'n spesifieke seisoen. Terselfdertyd is dit nie nodig om die winter self tydens die spel te weerspieël nie. In die kontras van hitte en koue is dit makliker vir kinders om te onthou hoe dit van die somer verskil, as hulle byvoorbeeld gevra word om te dink hoe hulle in die sneeu rivier toe hardloop om te swem. Jy kan met verskillende situasies vorendag kom, dit is belangrik om die onvergeetlike sensasies van 'n sekere tyd van die jaar by die kinders op te roep.

Musiek en poësie is in die meeste gevalle integrale elemente van fisiese minute. Vir verskillende matinees leer kinders dikwels verskillende liedjies en melodieë. Vir winteraktiwiteite kan hulle bekendgestel word aan die komposisies wat kenmerkend is van hierdie tyd van die jaar: "Dit is koud vir 'n kersboompie in die winter", "As daar geen winter was nie", "Dit is goed dat dit gesneeu het nie" en vele ander. Onder hulle is dit goed om 'n fisiese minuut vir voorskoolse kinders "Sneeuman" te spandeer.

Kinders staan in 'n sirkel, in die middel waarvan die onderwyser hul bewegings rig met poëtiese reëls en 'n demonstrasie. By die woorde: "Die son warm die aarde swak", steek die kinders hul hande opop, dan word hulle stadig laat sak met horisontaal gerigte handpalms.

Gehoor: “Die ryp kraak in die nag”, hulle sit hul hande op hul gordels en kantel die bolyf afgemete om die beurt na die kante. Hulle sê: "In die binnehof van die sneeuman", begin hulle om hul as draai, en sprei hul arms gebuig by die elmboë na die kante uit, wat die vorm van 'n sneeuman uitbeeld. En in die woorde "Wortelneus het wit geword" - hulle bedek hul neuse met albei hande, en beskerm hulle kwansuis teen die koue.

Dit is net een voorbeeld van hoe jy in enige klas, ongeag die tyd van die jaar en weerstoestande, kinders kan boei met 'n interessante en opvoedkundige speletjie wat beide fisiese en emosionele toestand ontwikkel, en ook baie bykomende voordele inhou. Idees vir sulke opwarmings is ontelbaar. En elkeen dra 'n positiewe boodskap. Die belangrikste ding is om nie lui te wees nie.