Spelprogramme vir die somerkamp is daarop gemik om die integrasie en sosialisering van kinders te ontwikkel

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Vandag is daar baie maniere om kinders in die samelewing te integreer. Baie verskillende spesialiste werk in hierdie rigting: sielkundiges, sosioloë en onderwysers. Dit is aan die lig gebring dat sosialisering vir enige kind beter verloop deur speletjies, kommunikasie met maats, gesamentlike aktiwiteite, wat sy ontwikkeling voordelig beïnvloed. Aan die einde van die skooljaar eindig die opvoeding en opvoeding van kinders nie. Somer is 'n goeie tyd om jou kind te sosialiseer. Die organisasie van 'n gemeenskap van eweknieë, gefokus op aktiewe betrokkenheid by gesamentlike aktiwiteite, word gedurende die vakansie geïmplementeer deur middel van spelprogramme vir die somerkamp. Die aksieplan word deur spesialiste ontwikkel na gelang van die rigting van die instelling. Kinderkampe is ontspanning, waar kinders ongeveer 10 dae buite die stad deurbring, meestal in die oordgebied, of skoolkampe. Laasgenoemde word georganiseer op grond van 'n opvoedkundige instelling waar kinders die dag deurbring.

Somerkampprogram

Hierdie projek is ontwerp vir kinders van verskillende ouderdomme, gewoonlik van 7 tot 14 jaar oud. Die hoofdoel van die program is: die vorming van 'n moreel en fisies gesonde lid van die samelewing, die definisie en bewustheid van die belangrikheid daarvan in die span. Deurlopende aktiwiteite gerig aan:

• oor die sosialisering van kinders, die vermoë om met maats en mense te kommunikeer, ouer en jonger in ouderdom;
• ontwikkeling van kommunikasiepotensiaal;
• openbaarmaking van persoonlike potensiaal en verwesenliking van kreatiewe belangstellings.

Bogenoemde doelwitte en rigtings word bereik deur die implementering van die volgende take:

• Organisasie van toestande vir kragtige aktiwiteit en herstel.
• Ontwikkeling van belangstelling in die Moederland by kinders.
• Vorming en ontwikkeling van geestelike waardes, gevoelens van wedersydse bystand en vriendskap.
• Organisasie van kinders se vryetyd, betrek hulle by gesamentlike aktiwiteite.

'n Belangrike komponent van die program is liggaamlike opvoeding: dit is een van die hooftake van ons samelewing - om 'n gesonde generasie groot te maak. Allerhande kompetisies, aflosresies, toernooie dra by tot die ontwikkeling van die kinders se wil, begeerte om te wen, die vermoë om te wen en terselfdertyd met waardigheid te verloor. Somerkamp-speletjieprogramme leer kinders om 'n maat in 'n maat te sien, nie 'n vyand nie. Welstandswerk bestaan uit die volgende daaglikse aktiwiteite:

• gimnastiek en oggendoefeninge;
• staptoere;
• stap;
• lugbaddens;
• buitelugspeletjies;
• kompetisie.

Behalwesportgeleenthede, sluit die projek noodwendig uitstappies, fliekvertonings oor sekere onderwerpe, asook vermaaklikheidsaande en diskoteke in. Voorkomende gesondheidsbesparende maatreëls word getref in die vorm:

• instruksie;
• gesprekke;
• rolspel;
• kyk na flieks oor gesonde leefstyl.

Somerdagkampprogram

Saam met herstel is die hooftaak vir pedagogie en kindersielkunde die ontwikkeling van die kind, die vorming van persoonlikheid en die vermoë om in 'n ontwikkelende wêreld te leef. Hierdie doelwitte word bereik deur gespesialiseerde dagkampe, waarin die ouens, benewens rus, hul kennis en vaardighede aanvul. Hierdie vorm van ontspanning dra by tot die eenwording van die kinderspan, die ontwikkeling van sosiale intelligensie en die toepassing van vaardighede in die latere lewe. Spelprogramme vir die somerkamp is daarop gemik om die generasie se idees oor die natuur en die wêreld om ons te vorm. Die hoofbestemmings is:

• inlig kinders;
• vorming van praktiese vaardighede;
• opvoeding en motivering;
• werk om die kreatiewe potensiaal van elke kind te ontwikkel;
• metodologiese ondersteuning van aktiwiteite.

Verwagte resultate

Die speelprogramme vir die somerkamp is hoofsaaklik gemik op die integrasie en sosialisering van die jonger geslag. Ongeag die spesifieke tydverdryf. Ofgesondheid of skoolkamp, die resultaat van die aktiwiteite sal wees:

• geestelike en fisiese herstel van kinders;
• versterking van morele en fisiese krag, ontwikkeling van leierskap- en organisatoriese vaardighede, die vorming van praktiese vaardighede en vermoëns, die openbaarmaking van kreatiewe vermoëns;
• vermoë om individueel en in 'n span te werk (van verskillende ouderdomsgroepe);
• ontwikkeling van verdraagsaamheid, kommunikatiewe en vriendskaplike verhoudings;
• verbreding van die algemene vooruitsig.