Vermaak in die 2de junior groep van kleuterskool: die belangrikste interessante opsies

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Kindertuin is 'n opvoedkundige instelling, wat 'n voorbereidende stadium is op pad na skool, universiteit, meestersgraad en ander stadiums van die opvoedkundige proses. Dit beteken egter nie dat kinders van kleins af’n vreemde taal, wiskunde en ander vakke moet aanleer nie. Inteendeel, in die voorskoolse instelling behoort hulle ook tyd met vermaak deur te bring. Oorweeg die interessantste en nuttigste van hulle.

Verskeidenheid vermaak in kleuterskole

Die kleuterskool het 'n verskeidenheid vermaak. Hulle hou direk verband met die aard van deelname van voorskoolse kinders. Sulke vermaak kan gebeure wees waarin die leerlinge van die voorskoolse opvoedkundige instelling self aktiewe deelnemers word. Vertonings kan ook deur hul ouers vir kinders gereël word. Enige vakansiescenario moet elemente van kognisie, kreatiwiteit hê, verskillende soorte aktiwiteite kombineer.

'n Spesiale plek word ingeneem deur sportvermaak in voorskoolse opvoedkundige instellings. Die hoofdoel van sulke geleenthede is om kleuters aan 'n gesonde leefstyl bekend te stel. Enige kindervakansies wat in verskillende groepe voorskoolse opvoedkundige instellings gehou word, behels die aktivering van die kreatiewe vermoëns van kinders, moet die graad van ontwikkeling en die vaardighede wat gevorm word in ag neem.die oomblik van die gebeurtenis. Onlangs (volgens GEF) het gesamentlike vermaak versprei, waarin beide kinders en volwassenes aktiewe deelnemers is. Die inhoud van vermaak moet sodanig wees dat die aktiwiteite van volwassenes en voorskoolse kinders gekombineer kan word.

Aksieplan

Die inhoud van enige aktiwiteite in voorskoolse instellings word saamgevat uit 'n sekere artistieke materiaal, wat afhang van die spesifieke doelwitte wat gestel is. Dit moet die semantiese fokus van vermaak in die 2de junior groep vorm, die kenmerke van die genre, temas.

Die vorm van die organisasie daarvan, byvoorbeeld 'n konsert, 'n musikale komposisie, ens., hang af van die inhoud van 'n prettige tydverdryf Elemente van teatralisering is belangrik vir die ontwikkeling van die intrige van 'n vermaaklikheidspel. Om die kinders ten volle in die beeld te laat betree, is dit raadsaam om oor die komposisie te dink. Ritte, legkaarte tydens 'n prettige speletjie kan byvoorbeeld kompetisie behels.

Oor die betekenis van musiek in die kleuterskool

Musiekvermaak in die kleuterskool is ook in aanvraag. Dit kan kinderoperettes, konserte, poppekasvertonings, vasvrae, komiese kompetisies wees - die belangrikste manier om kleuters se idees oor ritme te vorm, sowel as 'n werklike geleentheid om 'n lyn van verdere onderwys te vorm. Aktiwiteite soos hierdie help kleuterskoolonderwysers om positiewe eienskappe by voorskoolse kinders te ontwikkel.

As musikale vermaak in die voorskoolse opvoedkundige instelling bedagsaam gebruik word, gekombineer met ander soorte kuns: letterkunde, beeldende kunste, teater, dan sal die kind die nodige ontvangkennis basis. Jy kan ook spesifieke onderwerpe uit die alledaagse lewe gebruik, byvoorbeeld houding teenoor die natuur, jou geboorteland, jou ouers.

Musiek in die agtergrond van ander vermaak

Vermaak in die 2de junior groep met die gebruik van musiek kan in verskillende vorme wees: choreografiese miniatuur, ronddanse, musiekspeletjies, kinderoperas, konserte. Jy kan melodieë van tyd tot tyd neem, byvoorbeeld om optredes emosioneel, helderheid te gee.

Om die liedjie te help skep om die regte atmosfeer en stemming te skep, moet die onderwyser dit reg kies. Dit is ongewens om voortdurend nuwe musikale temas te gebruik, dit is beter om sulke melodieë te neem wat voorskoolse kinders kan herken. Toe hulle 'n bekende kinderliedjie hoor, pas hulle vinnig aan by 'n onbekende speletjie. 'n Onderwyser wat 'n paar liedjies, danse, speletjies wat aan kinders bekend is by die konsert insluit, is vlot in die basiese beginsels van moderne pedagogie.

Vermaak in die 2de junior groep kan vergesel word deur die uitvoering van liedjies deur volwassenes of deur die kinders self. In elk geval verstaan kleuterskoolwerknemers dat musiek vir konserte, matinees, teateropvoerings in voorskoolse opvoedkundige instellings figuurlik, onvergeetlik, ekspressief, helder moet wees.

Musikale en literêre komposisies

Om 'n musikale en literêre komposisie te ontwikkel, word 'n montagevereniging van literêre werke van verskillende ritme, styl, genre en inhoud van literêre kunswerke gebruik, wat bedoel is vir kollektiewe gebruik deur volwassenes enkinders.

Verskeie ouers, leerlinge kan gelyktydig aan die komposisie deelneem, terwyl jy die bondigheid van die installasie moet monitor, anders sal die kinders nie tot die einde daarna kan luister nie.

Musiek wat vir aktiwiteite gebruik word, help om die individuele oomblikke van die hele oggend bymekaar te bring, en musikale pouses is 'n goeie opsie om voorskoolse kinders fisies af te laai.

Wat is die betekenis van voorskoolse speletjies

As die vermaak in die 2de junior groep emosioneel ryk is, 'n paar onvergeetlike oomblikke bevat, neem die aktiwiteit van kinders toe, die aanvanklike vaardighede van kollektiewe aktiwiteit, die vermoë om empatie met mekaar te hê.

Prettige speletjies in voorskool

Prettige speletjies - interessante vermaak in die 2de junior groep. Hulle kan vir kinders van enige ouderdom gehou word, maar moet organies aangevul word deur musiek wat hulle goed ken. Klop, stamp, hurk, uitgevoer op ritmiese musiek, word tydens die speletjie uitgevoer deur beide voorskoolse kinders self en opvoeders en ouers.

Gebruik nuwe speelgoed in voorskool

Onder die verskillende vorme van vermaak wat in die voorskoolse opvoedkundige instelling gebruik word, kan 'n mens let op die gebruik van nuwe speelgoed. Eksterne nuwigheid, aantreklikheid gee die onderwyser die geleentheid om dit te gebruik om die spraakvaardighede van voorskoolse kinders te vorm. As die speelding "lewe kry" in die hande van 'n ervare onderwyser, sal dit 'n welkome voorwerp van aandag vir kinders word.