Musiekterapie in die kleuterskool: take en doelwitte, keuse van musiek, ontwikkelingsmetodologie, kenmerke van die hou van klasse en 'n positiewe impak op die kind

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Musiek vergesel ons dwarsdeur sy lewe. Dit is moeilik om so 'n persoon te vind wat nie daarvan hou om daarna te luister nie - hetsy klassiek, of modern, of folk. Baie van ons hou daarvan om te dans, sing of selfs net 'n deuntjie te fluit. Maar weet jy van die voordele van musiek vir die liggaam? Nie almal het seker hieroor gedink nie.

Maar die aangename klanke van melodieë word as 'n behandelingsmetode sonder dwelms gebruik. Hierdie metode word musiekterapie genoem, en die gebruik daarvan het 'n positiewe uitwerking op die liggaam, beide volwassenes en kinders.

'n bietjie geskiedenis

Die feit dat musiek 'n effek op die menslike liggaam het, is deur die filosowe van die antieke wêreld uitgewys. Plato, Pythagoras en Aristoteles het in hul geskrifte gepraat oor die genesende krag wat die melodie het. Hulle het geglo dat musiek dien om harmonie te vestig enproporsionele orde regdeur die heelal. Sy is ook in staat om die nodige balans in die menslike liggaam te skep.

Musiekterapie is ook gedurende die Middeleeue gebruik. Hierdie metode het gehelp met die behandeling van siektes wat epidemies veroorsaak het. In daardie tyd in Italië is hierdie metode wyd gebruik in die behandeling van tarantisme. Dit is 'n ernstige geestesongesteldheid wat veroorsaak word deur die byt van 'n tarantula (giftige spinnekop).

Hierdie verskynsel is eers in die 17de eeu probeer om verklaar te word. En twee eeue later het wetenskaplikes uitgebreide studies oor hierdie verskynsel begin doen. As gevolg hiervan is die feit vasgestel dat die twaalf klanke wat in die oktaaf ingesluit is, 'n harmonieuse verband het met die 12 sisteme van die menslike liggaam. Met die gerigte invloed van musiek of sang op ons liggaam, gebeur wonderlike dinge. Die organe word in 'n toestand van verhoogde vibrasie gebring. 'N Soortgelyke proses laat jou toe om die immuunstelsel te versterk, metabolisme te verbeter en herstelprosesse te aktiveer. Gevolglik raak 'n persoon ontslae van kwale en herstel.

Musiekterapie word dus nie net as die interessantste nie, maar ook as 'n baie belowende rigting beskou. Dit word in baie lande van die wêreld vir gesondheids- en medisinale doeleindes gebruik.

Musiek en kinders

Kinders wat in die moderne wêreld woon, spandeer die meeste van hul tyd om rekenaarspeletjies te speel en TV-skerms te kyk. Dikwels gee ouers nie om sulke aktiwiteite vir hul kind nie. Inderdaad, in hierdie tyd heers stilte in die huis, en volwassenes kan veilig met hul besigheid gaan. Mammas en pappas moet egter onthou dat gereelde kommunikasie metrekenaar en TV kan hul baba negatief beïnvloed. Spotprente straal immers dikwels volslae aggressie uit, en daar is baie geweld en moorde in die intrige van rolprente. Dit alles beïnvloed die brose psige van die kind negatief. Maar dit gebeur dat selfs die verhouding tussen ouers nie goed gaan nie. In hierdie geval kry die baba 'n werklike sielkundige trauma. Hy raak onseker en teruggetrokke. Dikwels ervaar hierdie kinders gevoelens van vrees en skuld. Hulle is bang dat niemand hulle nodig het nie, en niemand is in staat om hulle te beskerm nie. Boonop ontwikkel hierdie kinders slegte gewoontes.

Dit alles het 'n negatiewe impak op die verhouding tussen kinders. Maar op 'n jong ouderdom speel kontakte met maats 'n uiters belangrike rol. Dit word moeilik vir die kind om die span te betree weens selftwyfel en vrees dat hulle eenvoudig nie aanvaar sal word nie.

Musiekterapie vir kinders kan in hierdie geval help. Dit is 'n psigoterapeutiese metode wat jou toelaat om emosionele toestande reg te stel. Die gebruik van hierdie terapie lei tot die vinnige uitskakeling van geestelike stres.

Die groot voordeel van musiekterapie vir kinders lê in die vermoë daarvan om gedragsprobleme uit te skakel, asook om ouderdomsverwante krisisse te ervaar wat met die ontwikkeling van die baba geassosieer word.

Die harmoniserende effek van melodieë op geestelike prosesse word gebruik in werk met voorskoolse kinders. In hierdie geval kan die onderwyser 'n groot aantal metodes gebruik. Ongeag watter een gekies word, musiekterapie sessies virvoorskoolse kinders het net een doel. Dit bestaan daarin dat die baba homself en sy bestaan in die wêreld om hom begin besef.

Belangrikheid om klasse te hou

Musiekterapie vir jong kinders is 'n spesiale vorm van werk met kleuters. In hierdie geval gebruik die onderwyser verskeie melodieë, wat óf opnames op 'n bandopnemer kan wees, óf musiekinstrumente speel, sing, luister na skywe, ens.

Musiekterapie in die kleuterskool is 'n wonderlike geleentheid om die kind te aktiveer. Danksy dit begin hy die ongunstige houdings in sy gedagtes oorkom, vestig verhoudings met mense rondom hom, wat sy emosionele toestand verbeter. Daarbenewens is musiekterapie vir voorskoolse kinders ook nodig vir die regstelling van verskeie emosionele afwykings, spraak- en bewegingsafwykings. Hierdie tegniek help om afwykings in gedrag reg te stel, kommunikasieprobleme uit te skakel, en ook 'n verskeidenheid psigosomatiese en somatiese patologieë te genees.

Musiekterapie help ook met die ontwikkeling van die kind. Dit skep optimale toestande vir die opvoeding van 'n klein mensie se smaak en estetiese gevoelens, help hom om nuwe vermoëns te ontdek.

Die gebruik van musiekterapie vir jong kinders dra by tot die vorming van hul gedrags- en karakternorme, en verryk ook die innerlike wêreld van 'n klein persoon met aanskoulike ervarings. Terselfdertyd kan die luister na liedjies en melodieë die probleem oplos om die morele eienskappe van 'n persoon te vorm,estetiese verhouding van die baba tot die wêreld rondom. Terselfdertyd word kinders grootgemaak met 'n liefde vir kuns.

Musiekterapieprogramme

Spesialiste neem kennis dat die kombinasie van tradisionele middele en onderrigmetodes met die luister na melodieë en liedjies die ontwikkelingsvlak van voorskoolse kinders aansienlik kan verhoog. Dit is ook deur navorsing bewys. Musiekterapie vir voorskoolse kinders kan nie net vir sielkundige en pedagogiese regstelling gebruik word nie, maar ook vir terapeutiese en profilaktiese doeleindes. Die moontlikhede van hierdie metode is wyd genoeg. Terselfdertyd kan 'n spesifieke musiekterapieprogram vir voorskoolse kinders deur 'n spesialis gekies word uit 'n uitgebreide lys wat vandag beskikbaar is.

K. Shvabe, wat een van die stigters van hierdie tipe behandeling is, het daarop gewys dat daar drie rigtings is om die klanke van melodieë te gebruik:

• funksioneel (profylakties);
• pedagogies;
• medies.

Musikale invloede wat komponente van hierdie rigtings is, is op hul beurt:

• bemiddeld en nie-bemiddeld, gebaseer op die omvang van die toepassing;
• groep en individu, verskil in die manier om klasse te organiseer;
• aktief en ondersteunend, met 'n ander reeks aksies;
• directive en non-directive, wat die tipe kontak tussen leerlinge en die onderwyser aandui;
• diep en oppervlakkig, wat die beweerde eindstryd kenmerkkontak.

Kom ons kyk van nader na sommige van hierdie metodes.

Privaat Musiekterapie

Hierdie tipe impak kan op drie maniere uitgevoer word:

1. Distinktief kommunikatief. Met hierdie tipe invloed luister die kind saam met die onderwyser na 'n musiekstuk. In hierdie geval kan die melodie die interaksie tussen die volwassene en sy leerling verbeter.
2. Reaktief. Hierdie effek bevorder suiwering.
3. Regulerende. Hierdie tipe invloed laat jou toe om neuropsigiese stres by 'n kind uit te skakel.

Hierdie vorms in die musiekterapieklas in die kleuterskool kan apart van mekaar of in kombinasie gebruik word.

Groepoudisie

Hierdie tipe musiekterapieklas in die kleuterskool moet so gebou word dat alle deelnemers aan die proses vrylik met mekaar kan kommunikeer. Slegs in hierdie geval sal die klasse redelik dinamies word, want binne die groep sal daar beslis verhoudings van 'n kommunikatiewe-emosionele aard ontstaan.

Die organisering van kreatiewe aktiwiteite is een van die beste maniere om stres te verlig. Dit is veral belangrik vir daardie kinders wat nie kan uitpraat nie. Dit is baie makliker vir hulle om betrokke te raak by kreatiwiteit, waar hul fantasieë uitdrukking sal vind. Stories is vir hulle baie moeilik.

Passive musiekterapie

Dit is 'n ontvanklike vorm van invloed, waarvan die verskil is dat die kind nie aktief aan die les deelneem nie. In hierdie proses is hy 'n blote luisteraar.

Tydens klasse metDeur die passiewe vorm van musiekterapie in die kleuterskool te gebruik, word kleuters uitgenooi om na 'n verskeidenheid komposisies te luister of na die klanke te luister, gekies in ooreenstemming met die gesondheidstoestand van die baba en die stadium van behandeling. Sulke aktiwiteite het ten doel om 'n positiewe emosionele toestand te simuleer. Dit alles sal die kind in staat stel om deur ontspanning uit die traumatiese situasie te kom.

Kom ons oorweeg opsies om passiewe musiekterapieklasse in werk met kinders te hou.

1. Musiekprente. In so 'n les neem die kind saam met die onderwyser die melodie waar. In die proses van luister help die onderwyser die kind om in die wêreld van beelde wat deur die werk voorgestel word, te duik. Om dit te doen, word die kind genooi om op die musikale prentjie te fokus. Binne 5-10 minute behoort die voorskoolse kind in die wêreld van klanke te wees. Kommunikasie met musiek sal 'n voordelige uitwerking op die voorskoolse kind hê. Om sulke klasse te hou, moet die onderwyser instrumentele klassieke werke of die klanke van die natuurlewewêreld gebruik.
2. Musical modeling. In sulke klasse word onderwysers aangemoedig om 'n program te gebruik wat fragmente van werke van verskillende aard insluit. Sommige van hulle moet ooreenstem met die geestelike toestand van die voorskoolse kind. Die handeling van die tweede werke neutraliseer die invloed van die vorige fragment. Die derde tipe musiek is nodig vir herstel. Op hierdie stadium moet die onderwyser melodieë kies wat die grootste emosionele impak het, dit wil sê positiewe dinamika.
3. Mini-ontspanning. Die hou van sulke klassemusiekterapie in die kleuterskool help om die spiertonus van die leerlinge te aktiveer. Die kind moet sy liggaam goed voel en verstaan, leer om dit te ontspan wanneer spanning ontstaan.

Aktiewe musiekterapie

Tydens klasse van hierdie vorm word die kind sang en instrumentale spel aangebied:

1. Vokale terapie. Sulke musiekterapieklasse word in die kleuterskool en by die huis gehou. Vokale terapie laat jou toe om 'n optimistiese bui in die baba te skep. En hiervoor moet hy liedjies sing wat die innerlike wêreld van die kind in 'n harmonieuse toestand sal bring. In hul tekste moet die formule “Jy is goed, ek is goed” beslis klink. Vokale terapie word veral aanbeveel vir egosentriese, geïnhibeerde en depressiewe kinders. Hierdie metode word ook ingesluit by die voorbereiding van 'n musiekterapieprogram vir skoolgaande kinders. Met groepvokale terapie word al die kinders wat by die les teenwoordig is by die proses betrek. Maar hier moet die spesialis die oomblik van geheimhouding in die algemene massa en die anonimiteit van gevoelens in ag neem. Deelname aan vokale terapie sal die kind in staat stel om kontakversteurings te oorkom, wat hul eie gevoelens vir 'n gesonde ervaring van bestaande liggaamlike sensasies bevestig.
2. Instrumentele terapie. Hierdie tipe musiekterapie help ook om 'n optimistiese bui te skep. Terselfdertyd word kinders genooi om 'n musiekinstrument te speel.
3. Kinesiterapie. Die algemene reaktiwiteit van die organisme kan verander word onder die invloed van verskeie middele en vorme van beweging. So 'n proses sal dit moontlik maak om patologiese stereotipes te vernietig, wat dikwels istydens die siekte voorkom. Terselfdertyd ontstaan nuwe houdings in die gemoed van die kind, wat hom in staat stel om by die omringende werklikheid aan te pas. In sulke klasse word kinders die tegniek geleer om hul emosies uit te druk deur liggaamsbewegings te gebruik. Dit laat hulle toe om ontspanning te bereik. Hierdie tipe musiekterapie word gebruik in korrektiewe werk met kinders. Sulke klasse dra by tot die normalisering van psigologiese en kommunikatiewe funksies. Die kinesiterapie-metode sluit 'n plot-speletjie-proses, ritmoplastiek, korrektiewe ritmiek, sowel as psigo-gimnastiek in.

Integrative Music Therapy

In 'n soortgelyke tegniek, benewens die luister na melodieë, gebruik die onderwyser ook ander soorte kuns. Hy nooi kinders uit om 'n speletjie op musiek te speel, te teken, 'n pantomime te skep, stories of gedigte te komponeer, ens.

Belangrik in sulke klasse is aktiewe musiekmaak. Dit verhoog die kind se selfbeeld, wat help om ambivalensie in gedrag te oorkom. Om vir kinders eenvoudige stukke op te voer, kan die onderwyser vir hulle die eenvoudigste instrumente gee, soos 'n drom, 'n xilofoon of 'n driehoek. Sulke aktiwiteite gaan as 'n reël nie verder as die soeke na eenvoudige harmoniese, ritmiese en melodiese vorms nie, wat 'n soort geïmproviseerde spel verteenwoordig. Kinders wat aan so 'n proses deelneem ontwikkel dinamiese aanpasbaarheid en is ten volle voorbereid vir wedersydse luister. As gevolg van die feit dat sulke klasse is een van die vorme van groep musiek terapie, tydens hulalle deelnemers moet aktief met mekaar kommunikeer. Dit sal die proses so dinamies moontlik laat verloop, wat sal lei tot die ontstaan van 'n kommunikatiewe-emosionele verhouding tussen kinders. Die belangrikste ding in hierdie geval is die kind se selfuitdrukking deur die voorgestelde musiekinstrument te speel.

Dansbewegingsterapie

Hierdie vorm van oefening dien as 'n brug tussen die bewuste en onbewustelike wêreld. Dansbewegingsterapie laat die kind toe om homself uit te druk deur beweging. Dit sal hom in staat stel om sy eie individualiteit te behou en kontak met sy maats te bewerkstellig. Sulke klasse is die enigste tipe musiekterapie wat aansienlike vrye spasie benodig. Tydens die dans brei die kind se motoriese gedrag uit, wat hom in staat stel om die konflikte van begeertes te besef en by te dra tot die ervaring van negatiewe gevoelens. So 'n impak lei tot bevryding van die negatiewe.

Die kombinasie van dans met sang of improvisasie van bewegings met die klanke van klassieke melodieë is veral waardevol vir 'n kind se gesondheid. Ossillerende ritmiese bewegings wat uitgevoer word op musiek wat drie mates het, het ook terapeutiese waarde.

Behandeling van spraakafwykings

Musikale ritme help om sommige spraakterapieprobleme uit te skakel. Onder hulle is so 'n versteuring van spraakfunksie soos hakkel. Musiekterapie vir kinders met spraakafwykings word uitgevoer in die vorm van subgroepsessies. Terselfdertyd bied die spesialis sy sale ritmiese speletjies, asemhalingsoefeninge enspeel die melodie in 'n stadiger sowel as in 'n versnellende tempo.

Hulle gebruik ook musiek in die proses van onafhanklike werk. Op hierdie stadium is daar geen verbale kommunikasie nie. Met sulke musiekterapie is die uitsonderings oefeninge vir kinders in die vorm van musieklees. Die spesialis maak seker dat die volume van die klank van die melodie streng gemeter word. Die klanke wat kinders hoor moet nie te hard wees nie, maar terselfdertyd te stil.

Die ontwikkeling van korrektiewe programme vir musiekterapie en die verdere gebruik daarvan vir die behandeling van kinders met spraakgebreke vereis die gesamentlike deelname van musiekopvoeders en sielkundiges.

Dit is opmerklik dat die gebruik van hierdie tegniek om spraakpatologieë uit te skakel as baie effektief en belowend beskou word. Dit het moontlik geword as gevolg van die sterk invloed van musiek, wat dit op die emosionele toestand van 'n persoon het. Tydens sulke klasse, soos die praktyk toon, is daar 'n regstelling en ontwikkeling van persepsie-sensasies, wat dit moontlik maak om die spraakfunksie te stimuleer en die prosodiese kant van spraak te normaliseer, dit wil sê timbre en ritme, asook die ekspressiwiteit van intonasie.

Vir kinders met spraakterapieprobleme word spesiale programme ontwikkel waarin slegs daardie werke gebruik word waarvan alle klein pasiënte sekerlik sal hou. Dit kan musiekstukke wees wat goed bekend is aan kinders. Die belangrikste voorwaarde vir die keuse van 'n werk is die faktor dat dit nie die kind se aandag van die belangrikste ding moet aflei nie,sy nuwigheid. Die duur van luister oorskry nie 10 minute gedurende een les nie.

Outismebehandeling

Die hooftaak van die musiekterapie-tegniek om die toestand van kinders met 'n soortgelyke geestesversteuring reg te stel, is om ouditiewe-vokale, ouditief-motoriese en visueel-motoriese koördinasie te vestig, wat vervolgens in een aktiwiteit gesintetiseer moet word.

Die basiese beginsel van die hou van klasse met kinders-outs lê in geestelike ekologie. Dit maak voorsiening vir die teenwoordigheid van sagte musiek aan die begin en aan die einde van klasse. Gedurende die werkperiode moet die spesialis veranderinge in die emosionele toestand van elke klein pasiënt noukeurig monitor, en indien nodig die intensiteit van terapie aanpas. Daarbenewens word klasse gebou op die beginsel om van eenvoudige na komplekse materiaal oor te gaan. Hul struktuur sluit in:

1. Die groetritueel.
2. Regulasie-oefeninge wat motoriese, ouditiewe en visuele aandag help aktiveer.
3. Oefeninge van korrektiewe en ontwikkelende aard.
4. Die ritueel van afskeid.

Musiekterapie vir kinders met outisme is 'n uiters doeltreffende middel vir baie probleme.