Onkonvensionele tekening in die ouer groep. Nie-tradisionele tekening in die kleuterskool

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Om 'n kind aan die diversiteit van die wêreld om hom bekend te stel, is een van die hooftake wat 'n onderwyser in die gesig staar wat met voorskoolse kinders werk. Groot geleenthede om hierdie doel te bereik, sluit nie-tradisionele tekeninge in. In die kleuterskool word hierdie rigting vandag spesiale aandag gegee. Kom ons praat daaroor in die artikel.

Onkonvensionele maniere van teken. Hul voordele

Die gewone tradisionele stel artistieke middele beperk tot 'n mate die kind se verbeelding. Soms blyk dit onvoldoende te wees om al die gevoelens uit te druk en die beelde wat in die siel en verstand van die baba ontstaan, oor te dra. Nie-tradisionele tekenmetodes het 'n aantal voordele waarvan opvoeders en ouers bewus moet wees om die metode ten volle te gebruik.

• Onkonvensionele tegnieke bevry die kind, hy is nie bang om iets verkeerd te doen nie. Inteendeel, die oorspronklikheid van die oplossing van die taak word aangemoedig deur die opvoeder, wat leiberoep.
• Positiewe emosies is 'n integrale deel van klasse waar nie-tradisionele tekening gebruik word. In die ouer groep van die kleuterskool, sowel as in groepe waar jonger kinders betrokke is, skep 'n gunstige atmosfeer, 'n positiewe emosionele bui is baie belangrik vir die algehele ontwikkeling van kinders.
• Alternatiewe tekentegnieke maak kinders nie moeg nie. 'n Hoë graad van prestasie word deur die sessie gehandhaaf. Dit help om deursettingsvermoë, konsentrasie en die vermoë te ontwikkel om die werk tot die einde toe te bring.

Wat die klasse doen

Gebruik deur opvoeders, ouers, onderwysers, kan nie-tradisionele tekening in die ouer groep van die kleuterskool een van die komponente word om 'n kind vir skool voor te berei.

Dit word verklaar deur die feit dat kinders tydens sulke klasse hul individualiteit toon. Die onderwyser, wat die werk organiseer, gebruik die geopenbaarde vermoëns van die kinders in die verdere ontwikkeling van hul vermoëns. Behoorlik georganiseerde klasse dra by tot die intellektuele ontwikkeling van kinders, die regstelling van geestelike prosesse van voorskoolse kinders. Kinders kry die geleentheid om selfvertroue te voel, wat veral belangrik is vir die toekoms van skoolkinders. Die ontwikkeling van fyn motoriese vaardighede van die hande is veral aktief in klasse waar nie-tradisionele tekening gebruik word.

In die senior groep kan jy tegnieke gebruik soos teken met jou vingers, palm, was en waterverf, skuimrubber. Teken in tegnologie is baie gewild onder kinders en onderwysers.blotografie, afdrukke, stipverf, spat en vele ander maniere. By die keuse van 'n metodologie moet die onderwyser die ouderdom van die kinders, hul gereedheid vir werk van hoë geh alte in ag neem.

Handtekening

Onkonvensionele tekening in die ouer groep van kleuterskool is nie volledig sonder die gebruik van so 'n metode nie. Eerstens word kindervingers hiervoor gebruik. Dit is nodig om die kind uit te nooi om sy vinger in gouache te doop en daarmee te teken, soos met 'n kwas. Elke individuele vinger van die hand kan vir verskillende kleure gebruik word.

Laat jou kind die kwas op hul handpalm verf. Daarna is dit nodig om 'n handdruk op papier te laat en die gevolglike beeld herkenbare vorms te gee. Die afdruk kan verander in 'n vis, 'n skoenlapper, 'n ruiker, 'n voël, 'n dierfiguur of 'n fabelagtige wese. Om hierdie taak te voltooi, moet kinders 'n verskeidenheid handbewegings gebruik: klap, smeer, plak en ander.

Variëteite robbe

Nie-tradisionele tekening in die kleuterskool het 'n konstante ontwikkeling. Onderwysers vind voortdurend nuwe materiaal waarmee jy 'n prent op papier kan sit.’n Metode soos drukwerk het wydverspreid geword. Die slotsom is dat wanneer 'n prentjie op papier geteken word, in plaas van 'n kwas, 'n paar ongewone, ongewone materiaal gebruik word.

As afdrukke kan jy stukkies skuim of spons, aartappels, opgefrommelde papier, plantblare,watteknoppies, styrofoam, gerimpelde sneesdoekies, watte of enige ander materiaal wat 'n ongewone indruk op papier kan laat.

Hierdie tekentegniek is baie geskik om diere uit te beeld, want danksy die afdruk kan jy wys hoe donsig of stekelrig die dier se lyf is. Jy kan die deursigtigheid van die voorwerp wys, genade, die materiaal van sy vervaardiging die mees akkurate oordra.

blotografie

Vir die ontwikkeling van die kind se verbeelding, sy kreatiewe verbeelding, is dit moeilik om die metode van inkblotografie te oorskat - dit is 'n nuttige en interessante aktiwiteit. Onkonvensionele tekening behels die gebruik van 'n vel papier wat in die helfte gevou is. Aan een van sy kante word met behulp van 'n buis, 'n plastieklepel of iets anders 'n klad of verskeie vlekke met gouache aangebring. Dan word die laken in die helfte gevou, met die palm van jou hand gedruk en weer oopgemaak. As gevolg van hierdie aksie verskyn 'n fantastiese tekening. Dit is wat in 'n herkenbare beeld omskep moet word. Op die finale stadium van werk kan die kind 'n kwas, potlode, viltpenne, kryte en ander tekengereedskap gebruik.

Splashing

Kinders kan nog 'n opwindende aktiwiteit aangebied word. Onkonvensionele tekentegnieke in hul arsenaal het so 'n metode soos spatsels. Om te werk, benodig jy stensils wat in die regte volgorde op papier uitgelê is. Stensils kan bome, blomme, dierefigure, speelgoed en meer insluit.

Nadat die stensils uitgelê is, word verf op 'n vel papier gespat. Sy isword op die hare van 'n tandeborsel getik, waarlangs hulle dan met 'n liniaal na hulself toe getrek word. Spikkels as gevolg van spat verf moet die hele vel eweredig vul. Nadat die verf droog is, kan die stensils verwyder word en die nodige besonderhede kan met 'n kwas geverf word.

Collage

'n Collage kan 'n algemene werk wees wat sal wys hoe kinders geleer het om nie-tradisionele tekentegnieke toe te pas. Deur hierdie soort werk uit te voer, gebruik die kind al die tegnieke en metodes wat hy geleer het. Dit is die moeilikste tipe aktiwiteit, aangesien dit hier nodig is om nie net die tekentegniek te onthou nie, maar ook om die mees versoenbare tegnieke te kies.

Beskrywing van metodes wat gebruik maak van nie-tradisionele tekening, notas van klasse met kinders van verskillende ouderdomme kan gevind word in voldoende hoeveelhede in die spesiale literatuur oor die ontwikkeling van kinders se kreatiwiteit. Neem deel aan teken met jou kinders, en dan sal hulle binnekort die skoonheid van die wêreld begryp!