N Kind in 'n weeshuis. Hoe leef kinders in weeshuise? Weeshuis kinders by die skool

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Die onderwerp "'n kind in 'n weeshuis" is baie moeilik en verg die ernstigste aandag. Die probleem word dikwels nie ten volle deur die samelewing verstaan nie. Intussen is daar elke jaar meer en meer inwoners van kinderhuise in ons land. Statistieke sê dat die aantal hawelose kinders in Rusland nou twee miljoen bereik. En die aantal inwoners van kinderhuise neem toe met ongeveer 170 000 mense per jaar.

In die afgelope dekade alleen was daar drie keer soveel sulke instellings as voorheen. Nie net werklike weeskinders woon in hulle nie, maar ook klein invalides wat deur hul ouers in die steek gelaat is, weggeneem is van alkoholiste, dwelmverslaafdes en gevangenes. Daar is spesiale geslote inrigtings vir diegene wat met aangebore afwykings gebore is, of so 'n vorm soos 'n weeshuis vir verstandelik gestremde kinders. Die lewens- en onderhoudsvoorwaardes daar word nie geadverteer nie, en die samelewing verkies om 'n blinde oog hieroor te draai.

Hoe kinders in weeshuise woon

Wat in so 'n geslote ruimte gebeur, stem volgens ooggetuies min ooreen met normale menslike omstandighede. Organisasies, borge en net omgee mense probeer maakalles in hul vermoë om hierdie kinders te help. Hulle samel geld in, finansier reise, reël liefdadigheidskonserte, koop meubels en huishoudelike toestelle vir kinderhuise. Maar al hierdie, ongetwyfeld, goeie dade is daarop gemik om die uiterlike toestande vir die bestaan van weeskinders te verbeter.

Intussen is die probleem van kinders in weeshuise baie ernstiger, dieper, en dit lê in die feit dat ons nie die hoofprobleme sal oplos deur menslike toestande vir sulke leerlinge te skep, te voed, te verhit en te was nie - die gebrek aan liefde en persoonlike individuele kommunikasie met ma en ander familielede, nabye mense.

Openbare onderwys - waarborge en probleme

Dit is onmoontlik om hierdie probleem met geld alleen op te los. Soos u weet, val kinders wat sonder ouers in ons land gelaat word onder die voogdyskap van die staat. In Rusland bestaan die vorm van die grootmaak van weeskinders hoofsaaklik in die vorm van groot staatsweeshuise, wat elkeen ontwerp is vir die aantal inwoners van 100 tot 200. Die voordeel van die staatsondersteuningstelsel lê hoofsaaklik in sosiale waarborge – die ontvangs van eie behuising by bereiking van volwassenheid, gratis onderwys en so meer. Dit is 'n besliste pluspunt. Maar as ons oor die saak van onderwys praat, dan kan die staat dit oor die algemeen nie doen nie.

Onverbiddelike statistieke toon dat nie meer as 'n tiende van die weeshuisgegradueerdes, wat volwassenes word, 'n waardige plek in die samelewing vind en 'n normale lewe lei nie. Byna die helfte (sowat 40%) word alkoholiste endwelmverslaafdes, dieselfde aantal pleeg misdade, en ongeveer 10% van gegradueerdes poog selfmoord. Hoekom sulke verskriklike statistieke? Dit blyk dat die hele punt in ernstige gebreke in die stelsel van staatsonderrig van weeskinders is.

Kinderhuis - die ouderdom van kinders en die oorgang langs die ketting

So 'n stelsel is gebou op die beginsel van 'n vervoerband. As die baba sonder ouers gelaat word, is hy bestem om langs die ketting te reis en agtereenvolgens na 'n aantal inrigtings te beweeg. Tot die ouderdom van drie of vier word klein weeskinders in weeshuise aangehou, dan word hulle na 'n weeshuis gestuur, en met die bereiking van die ouderdom van sewe word 'n kosskool die blyplek van die leerling. So 'n instelling verskil van 'n weeshuis deur sy eie opvoedkundige instelling te hê.

Binne laasgenoemde is daar ook dikwels 'n verdeling in junior skool en hoërskool. Beide van hulle het hul eie onderwysers en opvoeders, hulle is in verskillende geboue geleë. Gevolglik verander kinderhuiskinders in die loop van hul lewens minstens drie of vier keer van spanne, opvoeders en maats. Hulle raak gewoond daaraan dat die volwassenes om hulle tydelik is, en daar sal binnekort ander wees.

Volgens personeelstandaarde is daar slegs een opvoedkundige tarief vir 10 kinders, in die somerperiode - een persoon vir 15 kinders. Natuurlik kry 'n kind in 'n weeshuis geen werklike toesig of werklike aandag nie.

Oor die alledaagse lewe

Nog 'n probleem en kenmerk is die insulariteit van die wêreld van weeskinders. Hoe leef kinders in weeshuise? en studeer enhulle kommunikeer, stowe 24 uur per dag in 'n omgewing van dieselfde behoeftige. In die somer word die span gewoonlik op vakansie gestuur, waar die kinders met dieselfde as hulself, verteenwoordigers van ander staatsinstellings, sal moet kontak. Gevolglik sien die kind nie maats van normale ryk gesinne nie en het hy geen idee hoe om in die regte wêreld te kommunikeer nie.

Kinders van die kinderhuis raak nie van kleins af gewoond aan werk nie, soos in normale gesinne gebeur. Daar is niemand om hulle te leer en die behoefte te verduidelik om vir hulself en hul geliefdes te sorg nie; gevolglik kan en wil hulle nie werk nie. Hulle weet die staat is verplig om toe te sien dat die wyke geklee en gevoed word. Daar is geen behoefte aan eie onderhoud nie. Boonop word enige werk (byvoorbeeld om in die kombuis te help) verbied deur higiëne- en veiligheidstandaarde.

Die gebrek aan basiese huishoudelike vaardighede (kosmaak, die kamer opruim, klere naaldwerk) gee aanleiding tot werklike afhanklikheid. En dis nie eers net luiheid nie. Hierdie bose praktyk is nadelig vir die vorming van persoonlikheid en die vermoë om probleme op hul eie op te los.

Oor onafhanklikheid

Beperk, tot die uiterste beperk gereguleerde kommunikasie met volwassenes in 'n groep stimuleer nie die ontwikkeling van 'n kind in 'n weeshuis in terme van onafhanklikheid nie. Die teenwoordigheid van 'n verpligte vaste daaglikse roetine en beheer deur volwassenes sny enige behoefte aan selfdissipline en beplanning deur die kind van sy eie optrede af. Weeshuiskinders van kleintyd afhulle raak net gewoond daaraan om ander mense se instruksies te volg.

Gevolglik is gegradueerdes van staatsinstellings op geen manier by die lewe aangepas nie. Nadat hulle behuising ontvang het, weet hulle nie hoe om alleen te woon nie, sorg vir hulself by die huis op hul eie. Sulke kinders het nie die vaardigheid om kruideniersware te koop, kos te maak en geld verstandig te spandeer nie. Normale gesinslewe vir hulle is 'n geheim agter sewe robbe. Sulke gegradueerdes verstaan mense glad nie, en gevolglik beland hulle baie, baie dikwels in kriminele strukture of word bloot dronkaards.

Ongelukkige resultaat

Selfs in uiterlik welvarende kinderhuise waar dissipline gehandhaaf word, is daar geen ernstige gevalle van wrede behandeling nie, daar is niemand om morele ideale by kinders in te skerp en ten minste elementêre konsepte oor die lewe in die samelewing te gee nie. Hierdie belyning word ongelukkig gegenereer deur die stelsel van gesentraliseerde staatsonderwys van weeskinders.

Pedagogiese take in kinderhuise kom meestal neer op die afwesigheid van 'n noodgeval en wye publisiteit. Weeskinders-hoërskoolleerlinge word die regte van die kind in die kinderhuis en wanneer hulle dit verlaat (vir behuising, voordele, gratis onderwys) verduidelik. Maar hierdie proses lei net daartoe dat hulle van allerhande pligte vergeet en net onthou dat almal hulle alles skuld – van die staat tot die onmiddellike omgewing.

Baie kinders van die kinderhuis, wat sonder 'n geestelike en morele kern grootgeword het, is geneig tot selfsug en agteruitgang. Dit is byna onmoontlik vir hulle om volwaardige lede van die samelewing te word.

Daar is 'n alternatief…

Die gevolgtrekkings is hartseer: die groot staatdie kinderhuis as 'n vorm van opvoeding van weeskinders het sy ondoeltreffendheid heeltemal bewys. Maar wat kan in ruil aangebied word? Onder kenners word geglo dat slegs aanneming vir sulke kinders optimaal kan word. Aangesien slegs 'n gesin kan gee wat 'n kind in 'n weeshuis in 'n regeringsomgewing ontneem word.

Diegene wat eerstehands weet van die lewe in pleeggesinne is vas oortuig van die behoefte aan staatsbystand aan mense wat besluit het op die prestasie om iemand anders se weeskind groot te maak. Sulke ouers het die ondersteuning van die staat, die samelewing en die kerk nodig, aangesien aanneemouers met hul moeilike verantwoordelikhede altyd baie probleme en komplekse kwessies het.

Daar is pleeggesinne wat 'n weeshuis kan vervang. Terselfdertyd betaal die staat ouers’n salaris, en daar is geen geheim van aanneming nie – die weeskind weet wie hy is en waar hy vandaan kom. Andersins is so 'n leerling 'n volle lid van die gesin.

Nog 'n opsie

Nog 'n manier om die lewe van weeskinders te organiseer is 'n gesinsweeshuis. Nie-staatsinstellings van hierdie tipe volg dikwels hierdie pad. Woonkwartiere daar kan in aparte woonstelle verdeel word, "gesinne" bestaan uit 6-8 kinders, 'n ma wat amptelik in hierdie pos aangestel is, en haar assistent. Kinders is almal bymekaar en maak beurte om inkopies te doen vir kruideniersware, kosmaak en al die nodige huishoudelike take. 'n Kind in 'n kinderhuis van hierdie tipe voel soos 'n lid van 'n groot vriendelike gesin.

Die ervaring van SOS-kinderdorpies is ook interessant, in die toestel waarvan die model van die opvoeding van 'n onderwyser vanOostenryk. Daar is drie sulke dorpies in ons land. Hulle doel is ook om die lewensomstandighede van leerlinge so na as moontlik aan families te bring.

Boonop is daar klein kinderhuise. Hulle is gerangskik na die beeld en gelykenis van 'n gewone staatsinstelling, maar die aantal kinders daar is baie kleiner - soms nie meer as 20 of 30 mense nie. Op so 'n skaal is die omgewing baie makliker om tuis te maak as in 'n groot kosskool. 'n Kind in hierdie soort kinderhuis woon 'n gewone skool by en het interaksie met maats van normale gesinne.

Sal die Ortodokse Kerk red?

Baie opvoeders en openbare figure glo dat kerkverteenwoordigers by werk in staatskinderinstellings betrokke moet wees, want elke mens het voedsel vir die siel, die teenwoordigheid van morele ideale en die vorming van morele beginsels nodig. Weeskinders wat van ouerlike warmte ontneem is, het dit dubbel nodig.

Dit is presies hoekom Ortodokse weeshuise 'n eiland van verlossing vir sulke kinders kan blyk te wees in die moderne wêreld van gebrek aan spiritualiteit en gebrek aan enige riglyne. 'n Soortgelyke opvoedkundige instelling wat by die tempel geskep is, het nog 'n belangrike voordeel - die kerkgemeenskap is op 'n manier in staat om 'n afwesige gesin vir 'n weeshuis te vervang. In die gemeente maak leerlinge vriende, versterk geestelike en sosiale bande.

Dis nie so eenvoudig nie

Hoekom word so 'n vorm soos 'n Ortodokse kinderhuis steeds nie algemeen gebruik nie? Die probleem is dat daar baie kompleksiteite van 'n heel ander aard is - wettig,materiaal, tekort aan opvoedkundige personeel. Finansiële probleme - eerstens, in die gebrek aan nodige persele. Selfs die mees beskeie skuiling sal 'n aparte gebou of deel daarvan benodig.

Filantrope is ook nie te gewillig om fondse toe te wys om sulke projekte te finansier nie. Maar selfs al word borge gevind, is die burokratiese probleme om sulke skuilings te registreer byna onoorkomelik. Talle kommissies, van wie se besluit die verkryging van toestemming afhang, vind fout met die geringste afwykings van bestaande formele instruksies, ten spyte van die feit dat die meeste staatsgefinansierde groot weeshuise bestaan teen die agtergrond van 'n groot aantal ernstige oortredings, insluitend wetlikes.

Dit blyk dat 'n kerkweeshuis slegs moontlik is in toestande van onwettige bestaan. Die staat maak nie voorsiening vir enige regshandelinge wat die opvoeding van weeskinders deur die kerk kan reguleer nie, en dienooreenkomstig bewillig hy nie geld hiervoor nie. Dit is moeilik vir 'n kinderhuis om sonder gesentraliseerde befondsing te bestaan (net met borge se geld) - dit is feitlik onrealisties.

Oor geldkwessie

In ons land word slegs staatsinstellings gefinansier, waarin onderwys volgens die Wet op Onderwys sekulêr moet wees. Dit wil sê, die bou van tempels is verbode, die onderrig van geloof aan kinders word nie toegelaat nie.

Hoe koste-effektief is kinderhuise? Die inhoud van kinders in 'n staatsinstelling vlieg 'n mooi sent. Geen familie bestee aan kinders nieopvoeding is die bedrag wat in die kinderhuis aan hom toegeken word. Dit is ongeveer 60 000 roebels. jaarliks. Praktyk toon dat hierdie geld nie baie doeltreffend bestee word nie. In dieselfde pleeggesin, waar hierdie syfer drie keer minder is, ontvang kinders alles wat hulle nodig het en boonop die versorging en voogdyskap van pleegouers wat hulle so nodig het.

Oor die morele en etiese kant van dinge

Nog 'n ernstige probleem van kinderhuise is die gebrek aan gekwalifiseerde en verantwoordelike opvoeders. Sulke werk vereis die besteding van 'n groot hoeveelheid geestelike en fisiese krag. Dit behels letterlik onbaatsugtige diens, want die salarisse van onderwysers is eenvoudig belaglik.

Dikwels gaan toevallige mense in weeshuise werk. Hulle het nóg liefde vir hul wyke, nóg die reserwe van geduld wat so nodig is om met benadeelde weeskinders te werk. Die straffeloosheid van opvoeders in 'n geslote kinderhuisstelsel lei tot die versoeking om onbeheersd te beveel en te verlustig in hul eie krag. Soms kom dit by uiterste gevalle, wat van tyd tot tyd in druk en media kom.

'n Baie moeilike vraag oor lyfstraf, wat amptelik verbied word, maar hul bestaan en boonop die wydverspreide gebruik van hul gebruik is eintlik vir niemand 'n geheim nie. Hierdie probleem is egter geensins tipies net vir kinderhuise nie - dit is 'n kopseer vir die hele moderne onderwysstelsel.