Lekoteka - wat is dit? Sentrum "Lekoteka"

2024 Outeur: Priscilla Miln | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 00:21

Baie ouers, wat van dokters gehoor het dat hul kind gestremd is, weet nie wat om volgende te doen nie. Baie sien dit as 'n persoonlike belediging, hulle begin skaam, bang wees. Natuurlik bly hulle lief vir hul kinders, maar hulle weet nie hoe om hulle te leer en hoe om hulle reg te ontwikkel nie. Ongelukkig weet min mense dat die lekotheka sulke probleme oplos. Wat is dit, hoe beïnvloed dit die ontwikkeling van die kind?

Definisie van konsep

Lekoteka is 'n diens wat vroeë sielkundige en opvoedkundige bystand verskaf aan daardie kinders wat gestremdhede het.

Wat uniek is, is dat dit ten doel het om nie net met kinders te werk nie, maar ook met hul ouers. En dit is baie belangrik vir die gesin. In Sweeds beteken "leko" "speelding" en "tek" in Grieks beteken "samestelling."

Die Lekoteka-sentrum is geskep vir daardie kinders wat nie die geleentheid het om saam met ander skole of kleuterskole by te woon nie. Hulle benodig die hulp van 'n defektoloog, 'n spraakterapeut,sielkundige. Daarbenewens word sielkundige en pedagogiese ondersteuning vir die gesin verskaf. Vir hierdie doel is spesiale programme ontwikkel wat die eienaardighede van die psigofisiese ontwikkeling van kinders en hul individuele behoeftes in ag neem.

Dienskenmerke

Dit moet beklemtoon word dat 'n lekoteka geskep word vir gestremde kinders en daardie kinders wat verskeie afwykings in hul emosionele, fisiese en geestelike toestand het. Daar is 'n spasie vir kinders wat 'n ontwikkelingsagterstand het, daar is 'n spesiale area met baie speelgoed. Laasgenoemde help om visuele en ouditiewe persepsie, sensoriese en motoriese vaardighede te ontwikkel, en aktiveer ook kognitiewe prosesse.

Daar is ook 'n spesiale musiekbiblioteek, wat gemik is op die omvattende ontwikkeling van kinders. Baie sal redeneer dat daar nou baie speelgoed te koop is, so dit is glad nie nodig om sulke instellings te besoek nie. Die meeste ouers weet egter nie wat om met sulke materiaal te doen nie.

Geskiedenis van die Lecotheque

In 1963 het die beskryfde struktuur in Switserland begin werk. In Rusland het dit eers in 2001 verskyn. Vandag is een van die grootste afdelings in Moskou geleë. Daar moet kennis geneem word dat daar 'n lekoteka in die voorskoolse opvoedkundige instelling as 'n aparte onafhanklike eenheid is. Dit het ontstaan in verband met die probleme wat vandag bestaan. Elke jaar groei die aantal kinders met gestremdhede. In baie streke van ons land is daar ongelukkig geen eenhede wat sulke funksies kan verrig nie. As kinders met serebraal gestremdheid noulet op, dan het diegene wat probleme met sig en gehoor het nêrens om te gaan nie. Daar is feitlik geen spesialiste nie. Lesse alleen met 'n defektoloog of spraakterapeut is nie genoeg nie.

Om sulke kinders te help, is dit nodig om 'n stel maatreëls te skep wat daarop gemik sal wees om 'n kind te help wat 'n vertraging in fisiese of geestelike ontwikkeling het.

Kenmerke van klasse by die sentrum

Kinders wat probleme het in die intellektuele, geestelike en fisiese terme, die Lekoteka sal aansienlike bystand verleen. Wat is dit, vir watter ouderdom is dit ontwerp? Reeds 'n eenjarige baba kan klasse in sulke sentrums begin. Hier is die spasie korrek georganiseer, alle speelgoed is gemik op die ontwikkeling van die kind. Dokters van eng spesialisasie werk: narkoloog, psigoterapeut, sosiale pedagoog, onderwyser-organiseerder, sielkundige en ander. Op 'n sekere tyd kom ouers met hul babas na die sentrum, waar kenners hulle leer hoe om kinders behoorlik te ontwikkel en met hulle te speel.

Aan die einde van die kursus kry deelnemers handleidings vir huiswerk. Nadat die kind terugkeer na klasse. Indien nodig, word 'n bykomende kursus geskep. Spesialiste word in Moskou opgelei.

Hulle verduidelik aan hulle hoe die lekoteka werk, wat dit is, hoe om die omvattende ontwikkeling en ondersteuning van kinders en hul gesinne behoorlik te organiseer.

Basiese konsepte

Lekoteka vir gestremde kinders het 'n basiese idee. Dit lê in die feit dat met die hulp van die spel op 'n vroeë ouderdomleer kinders hoe om met die wêreld om hulle om te gaan. Spesiale tegnologieë word geskep wat by hul vermoëns aangepas is. Hulle leer om te speel, die wêreld en verskynsels daarin waar te neem, en reageer ook korrek op wat rondom gebeur. Elizabeth Newson - Britse sielkundige - het sommige van die teoretiese grondslae uiteengesit. Sy het die boek "Toys and Toys" gepubliseer, waarin sy aktief die onderwerp van die speletjie en die invloed daarvan op die algehele ontwikkeling en vorming van die persoonlikheid bespreek.

Vorming van diens in die voorskoolse opvoedkundige instelling

In baie voorskoolse instellings van ons land begin 'n lekoteka funksioneer. Wat dit is, weet reeds baie gesinne wat kinders met gestremdhede het. Speelgoed word spesiaal hier gekies, met inagneming van al die behoeftes van die baba.

Spesialiste werk baie versigtig om te verseker dat alle produkte die vereiste kommunikatiewe, fisiese, intellektuele en sensoriese eienskappe het.

Vandag kan jy gereeld kinders ontmoet wat 'n aandagafleibaarheid het. Hulle toon tekens van outisme of hiperaktiwiteit. Vir hulle moet al die kenmerke in die speelding versigtig gebalanseer word. Radiobeheerde modelle is perfek. Hulle is baie maklik om te gebruik, visueel en met behulp van klanke stimuleer die baba en stel voor hoe om op te tree. Sulke materiaal maak dit baie maklik om oorsaak-en-gevolg verhoudings te vestig, leer jou om in die ruimte te navigeer en met die konsepte van "regs-links", "agter-vorentoe" te werk. Binnekort begin die baba die verhouding "oor-onder" verstaan.

Dit is belangrik om daarop te let dat inTydens die speletjie ontwikkel die kind fyn motoriese vaardighede van die vingers, leer om hul optrede korrek te beplan. Die resultaat word onmiddellik verwerk, die voorwerp word nagespoor en aandag word gefokus op die korrektheid van sy bewegings.

Ons sien dus dat die Lekoteka, programme wat gemik is op die algemene ontwikkeling van kinders met gestremdhede, 'n uitstekende hulpmiddel is om nie net kinders nie, maar ook hul ouers te help, want meestal in sulke situasies doen volwassenes weet nie hoe behoorlik met jou kind omgaan, hoe om dit by die werklike lewe aan te pas nie.